早晨的歌教案1

《早晨的歌》教案

课 题

《早晨的歌》

学 科

音乐

教学时一课时

教材分析：《早晨的歌》为西师版小学六年级最后一个单元的内容，这是一首比较难把握的歌曲，主要是休止符和切分较多。但本课贴近小学生生活，旋律欢快，比较受学情分析

小学生欢迎。

学生分析：小学四年级学生，学习的积极性较高。设计这一堂课，主要是想让学生感受大自然的美，更让他们感受早晨的美，时间的宝贵，对于培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间有积极的意义。

一、知识与技能

1、通过本课的学习，使学生会唱歌曲的第一段。

导学目标

2、学习休止符，能正确把握歌曲的节奏。

二、过程与方法

1、通过多媒体课件展示，让学生欣赏音乐和图片，激发学生的兴趣。感受大自然的美和早晨的美。

2、教师利用电子琴为学生伴奏，并让他们听示范曲，培养学生的乐感。

对象

六年级

三、情感态度与价值观

1、通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。

2、培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间的感情。

教学重难点

教学准1、自制的多媒体课件。

备与资 源

2、电子琴。

教学活动过程

教学环教师活动

节

师生互一、播放音乐《苗岭的早晨》前一动

部分。

激趣导二、揭题（板书：早晨的歌）

入

一、课件展示“0”

教师：同学们你们认识它吗？

学习休止符

（揭示答案：休止符）

二、节奏练习

学生自由发言

约7

分学生跟老师练习节奏

钟

己听后的感受。

钟

让学生欣赏，说说自分

约3学生活动

间

时1、正确掌握歌曲中的休止符。

2、能准确跟唱《早晨的歌》第一段。

教具准备：

4 X X X X 0 ︳X X X X 4

0‖

小猫

在

叫 喵

喵

喵

喵

小鸭

在

叫 嘎

嘎

嘎

嘎

（……）

一、多媒体播放歌曲《早晨的歌》。

听

二、多媒体再次播放歌曲《早晨的

约歌》。

学习歌三、引导学生读歌词。（指名读歌词）

读歌词，感悟歌词大曲

四、播放《早晨的歌》

五、跟琴教唱歌曲。

六、教师伴奏学生唱。

意。

钟

跟琴学唱歌曲。

练习唱歌。

小结部分：

一、鼓励学生谈谈自己学习后的感拓展创受。

新情感二、激发学生对大自然的热爱、对教育

生活的热爱的感情，教育他们要珍惜时间。

钟

学生自由发言

分约5分

25

早晨的歌

板书设欢快地

计

1、学生对本课的学习兴趣和知识的课后反思

理解与掌握情况；

2、情感态度与价值观的拓展情况；

3、师生互动情况。