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关键词：我是一个兵优秀教学设计说课稿

正文

《我是一个兵》

阳原县东井集中心学校：曹强

一

教学目标

了解中国人民解放军维护国家安全、稳定的责任，培养学生对人民军队的热爱之情。

了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务

二

教学重点、难点

明白当兵保家卫国的职责，热爱祖国，热爱解放军。

三

教学目标

知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。

活动一：

听歌曲，揭课题

欣赏歌曲《我是一个兵》

交流：你听过这首歌吗?知道它的名字吗？

根据回答，出示课题:15、我是一个兵

提问：你们知道兵是指哪些人吗？

师述：

是啊，这些人就是解放军战士，他们是最可爱的人，他们为了保卫祖国，付出了巨大的牺牲。你们想不想了解他们的故事呢？这不，丁丁邻居大哥参军三年刚刚退伍回社区，让我们和丁丁一起去迎接他吧！

活动二：听故事，激情感

多媒体课件可见展示雷锋故事内容。

了解雷锋叔叔的生平，感人的事迹。

学习雷锋精神，让雷锋精神代代相传。

看图：解放军抗震救灾的事迹。

师小结：故事中的雷锋叔叔为保卫国家，就是在如此恶劣的环境中，默默地奉献，付出了生命。解放军叔叔：“苦了我一人，幸福十三亿”。这句话说出了多少当兵人的心声啊！

板书：苦了我一人，幸福十三亿

过渡：这里的“一人”指的是谁?“十三亿”指的又是谁呢？让我们来看看影片，再次体会一下。

观看多媒体，再体验

观看后思考：你能谈谈对于“苦了我一人，幸福十三亿”这句话的理解吗？

小组交流

小结：是呀，正是因为解放军战士吃困耐劳，不怕艰辛，守卫着祖国的边防，维护着祖国的安全，才有了我们十三亿人的幸福、安康的生活。

活动三：查资料，谈感受

过渡：课文里的兵哥哥守卫着我们的西北边陲。其实我们的祖国幅员辽阔，有着漫长的边防线。但是无论是在冰封雪冻的北部边陲还是在波涛汹涌的南部海疆，无论是在空气稀薄的高山哨卡，还是酷暑难当的国防前沿，都有我们的解放军守卫着。他们又是

怎样保卫祖国的呢？让我们打开学习包，一起查阅一下有关解放军叔叔的小故事和图片，体验一下他们艰辛并完成一份探究报告。

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