1 播撒希望的种子教案和课堂实录

《播撒希望的种子》教学设计

二一九小学 李婷婷

学情分析：

学生通过三、四年级的学习，对植物的生长已有了一定的了解，在此基础上拓展种植活动，更加能激发学生的学习兴趣，培养孩子们的动手能力，让孩子们在亲身参与和体验中感受劳动的快乐，体会劳动人民的艰辛，爱惜自己的劳动果实。

教学目标：

科学知识目标：

1、通过查找资料、调查、亲自种植、观察、记录等方式，让学生了解花生的生长周期和相关知识。

科学探究目标：

2、继续学习二十四节气的知识，丰富自己的学习生活，并能对自己花生种植中研究的问题进行探究。在活动中学习。

科学态度目标：

3、在活动中培养学生的劳动观念，激发学生的劳动热情，体会劳动人民的艰辛，爱惜自己的劳动果实。

科学、技术、社会与环境目标：

4、通过这次活动，获得亲身参与实践的积极体验和种植的乐趣，了解到人们的生活和生产对自然环境的破坏影响。

教学重难点：

教学重点：种植、观察、记录活动。

教学难点：激发学生持久的观察兴趣。

教学准备：

花盆、土、花生种子、喷壶（水）、抹布、一次性手套、小铲子

教学方法：

小组合作进行实验探究法

教学过程：

一、导入

1、师：带着两个问题观看视频（1、你们知道这是哪里吗？2、老师和同学们在干什么呢？），这节课我们一起来种花生，好吗？（板书“种花生”）

2、师：结合课前查阅的资料和刚刚看的视频，以小组的形式，和你的小伙伴们说一说怎样种花生？追问：种植花生的最佳时间？

3、师：我们一起来看看田间农民播种的过程（播放PPT），生看一遍之后，谁能给大家说一说？

4、师：大家一定迫不及待地想要亲手去种花生了吧！由于现在天气较凉，我们先回到课堂来种花生，等到下周，我们再去校内的种植园里

种花生。

5、师：现在请同学们拿出所带种花生的材料，说说你们都做了哪些准备？（找2个学生说）（追问种子、土壤）（说到就问），结合刚才我们所学的知识和课前你们所搜集的材料，以小组为单位，讨论：“室内我们怎么种花生？”（你打算怎样用准备的这些材料种花生？）（短），师板书“挖窝、下种、封窝、浇水”（边板书边释义，强调细节：戴上手套-拿铲子铲土挖窝-量食指深下种-选4-5粒饱满的花生种子-将周围的土封上-用喷壶在窝上浇水）

6、师：同学们，在种花生的过程中，大家还需要注意哪些问题？（生回答）（师出示PPT，让学生看一遍“温馨提示”）

7、师：明确了这些步骤和要求后，大家赶紧动手种花生吧！比一比，看看哪组同学种的又规范又干净，坐好示意老师（学生动手栽种花生）

8、看到同学们都在精心地种下花生种子，老师很感动，请大家回想一下，我们上节课学习了让种子萌发的条件，这节课你为花生种子的萌发提供了哪些条件呢？（适宜的温度、水分、空气）谁能来说一说？（ppt：适宜的室内温度、适宜的水分（土壤湿润）、花盆的构造为它提供了流通的空气）

9、种子种下去，它在土壤里是如何孕育萌发呢？怎样能够看到？有没有好的办法？（生答：选择一个透明的花盆），那么要把种子放在什么样的位置才能看到它的变化呢？

10、师：老师准备了一个透明的玻璃杯，谁愿意到前面来种一种？（生到前面演示：顺着玻璃杯壁压下去），师解释：种在玻璃杯中，主要是方便我们观察这粒种子的孕育萌发的过程，待种子破土而出后，我们可以将它移植到花盆里。种子种下后，我们接下来要做些什么呢？（引出“爱护”和“观察”），这样，这个玻璃杯就放在班级前面，留作大家共同观察记录。同学们刚刚种完的这盆花生，课后拿回家观察。

11、师：你们想用哪些方式来观察它呢？老师建议大家可以用这几种方式来观察到的现象（出示PPT:记录方式（逐个出示）：照片、文字、画画、视频等），老师期待看到大家的成果！

12、还记得我们学习过植物的身体，谁能说一说他们的由哪几部分构成的（根、茎、叶、花、果实、种子），花生的生长也是一个漫长的过程，结合课前收集的资料，你知道花生的根、叶、花、果实、种子都会在什么时期出现吗？（生逐一时期回答），师追问：这个时期你

打算观察什么？怎么记录？大家说的很细致，的确，随着花生生长时期的不同，每个月观察侧重点就要有所不同，我们设计出了不同的观察记录单，请同学们以周记的形式完成（师出示花生每个生长时期的月份和图片，同学们浏览一遍）

13、师：在这段时期里，老师会时常询问大家观察的结果，同学们有什么困难也随时可以问老师。把拿回家中的花生生长情况和教室里乃至土地里的花生种子进行比较，看看他们有什么不同的变化，相信你们一定会有收获！

14、师：经过了刚才的种植和讨论后，对于花生种子的观察，谁来说一说你的收获（找2生，以感受为主），你和他们的收获一样吗？他们所说的不就是一篇精彩的观察日记吗？我们赶紧开始我们的第一次记录吧！

15、师：孩子们，坚持是一种美德，细心观察和认真记录应该是我们从小应该养成的好习惯、好品质。

16、师：让我们在春天这个播种的季节种下这一粒花生种子，经过细心的呵护，静等秋收的果实吧！如果你心中关于花生的生长还有问题和困惑，那么就到实践中去找寻答案吧！同学们，加油！

板书设计

挖窝

种花生 ｛ 下种

封窝

浇水

《种花生》观察日记

天气：_______ 四年____班 第____组 我的收获

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 记录员：_________________

《种花生》后续单（配图片）

花生生长观察记录单（一）

天气：____ 四年____班 第____组

观察时间

我的发现

备注

1、种子萌发的过程

2、破土而出的小苗发生了哪些变化呢

写一写

画一画

发芽

出苗期（4月末——5月中下旬）

第一周

第二周

第三周

第四周

记录员：_______

花生生长观察记录单（二）

天气：____ 四年____班 第____组

观察时间

我的发现

备注

（小苗的生长数据）

写一写

量一量

幼苗期

第一周

（5月末——6月初）

第二周

第三周

第四周

记录员：_______

花生生长观察记录单（三）

天气：____ 四年____班 第____组

观察时间

我的发现

备注

（观察花的变化）

数一数

画一画

开花

第一周

下针期

第二周

（6月末——7月初）

第三周

第四周

记录员：_______

花生生长观察记录单（四）

天气：____ 四年____班 第____组

观察时间

我的发现

备注

（观察花的数量）

数一数

画一画

结荚期

（7月末——8月中下旬）

第一周

第二周

第三周

第四周

记录员：_______

花生生长观察记录单（五）

天气：____ 四年____班 第____组

观察时间

我的发现

备注

（观察果实生长的位置和数量）

比一比

画一画

饱果期

（8月末——9月中下旬）

第一周

第二周

第三周

第四周

记录员：_______