11. 摩擦力教学设计和教学实录

学校名称：新开街学校

授课题目：运动与摩擦力

授课教师：曹静

指导教师：张涛

<<运动与摩擦力>>教学设计

教学目标：

1、科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。

2、过程与方法：测量摩擦力的大小。推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。做摩擦力大小的对比实验。

3、情感、态度、价值观：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。体会科学就在身边。

教学重点、难点：

重点：探究影响摩擦力大小的因素，训练学生识别和控制变量的科学方法。

难点：通过测量摩擦力的大小，感知摩擦力的存在。

教学准备

实验材料：测力计、塑料盒子、50g的钩码、干毛巾。

教学过程：

一、生活情境，感知摩擦和摩擦力

1、（课件出示新旧两双运动鞋）教师：首先请看大屏幕，你能判断出哪一双鞋是新的吗？为什么？学生：上边的，鞋底的纹路清晰，凹槽明显。为什么旧鞋的鞋底会变平滑呢？旧鞋子经常在地面上走路

摩擦，慢慢地花纹就被磨平了，变得光滑了。

2、教师：刚才同学们讲到了一个词：摩擦。在我们的生活中你还知道哪些摩擦现象呢，谁能举个例子说一说？学生举例回答：擦黑板、写字等。我们来看一些生活中的摩擦现象。（出示图片）教师：大家讲得真好。那现在老师站在讲台上，静立不动，鞋底与地面没摩擦吗？手扶在黑板上不动，有摩擦吗？学生：没有。教师:这说明什么情况下才会产生摩擦？学生：运动时才会产生。（教师补充板书：运动与摩擦）

3、什么叫摩擦呢，咱们看大屏幕，齐读一遍。（课件出示摩擦定义：一个物体在另外一个物体的表面运动时，两个物体的接触面就会发生摩擦。）

4、师：现在，我们就来感受一下摩擦，请把手紧贴桌面，向某个方向拖动，你有什么感觉？学生：需要用力。师：掌心相对，搓一搓。有什么发现？学生：手有点热，有声音。教师：手不能轻松地推过去。有一种什么力量在阻止我们推过去。教师：这股力的方向是怎样的？学生：方向与运动方向相反。

教师：刚才我们感受到的这股阻碍运动的力，我们把它叫作摩擦力。现在我们来看看科学上关于摩擦力又是怎样说的。（课件：运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫作摩擦力。）学生齐读一遍。（师补充板书：运动与摩擦力）教师：通过图示我们可以看出摩擦力方向与物体运动方向正好相反。

二、测量摩擦力（活动一：测量摩擦力）

1、教师：摩擦力除了可以感觉，也同样可以用测力计测量。

2、教师：怎样正确使用测力计来测摩擦力呢？老师先来演示一下。（教师实物投影演示：用测力计轻轻地水平拉动一个笔袋，不要一下子很用力的拉。请一名同学在笔袋由静止刚好变成运动时，观察测力计的读数）

3、（课件出示实验注意事项）教师：现在请每个小组都来测量一下笔袋在桌面上运动时所受到的摩擦力。注意把测量结果及时记录下来举手示意告诉老师。

4、学生分组测量、记录，完成后把器材放好，坐好。

5、学生汇报测量结果。教师：从这些测量结果中你能发现什么？学生：测得的摩擦力大小不同。

三、研究影响摩擦力大小的因素

1、教师：你们认为物体运动时受到的摩擦力大小可能与什么有关？（板书学生说到的各种因素，学生可能说到：物体轻重？接触面光滑与粗糙？接触面大小？）

2、教师：刚才这些只是大家的猜测，如何才能证实摩擦力大小确实与这些因素有关？我们可以通过实验来验证我们的猜测是不是正确的。今天我们就选择“与接触面的光滑程度”和“物体的重量”两个方面来进行研究。（教师板书）

活动二：摩擦力大小与与接触面的光滑程度关系实验

1、

教师：实验前我们应该先设计好实验方法，请看这张表格，做这个实验，你觉得什么条件不用改变，要改变的条件又是什么？实验时又应该注意什么？我们来看表格：

表二： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录

第（ ）小组

要改变的条不改变的条件

件

（接触面的

光滑程度）

1 光滑

物体的重量，运动的方式和其他粗糙

条件

2 3 1 2 3

次数

（N）

的数据（N）

摩擦力大小

我们选择

我们的发现：

物体间接触面光滑，摩擦力（ ）；物体间接触面粗糙，摩擦力（ ）

2、学生分组实验，教师指导。学生汇报实验数据，得出结论。（教师板书）

活动三：摩擦力大小与与物体的重量关系实验

在上面实验的基础上，学生讨论本实验需改变的条件和不能改变的条件，自主完成实验，并汇报得出的结论。（教师板书）

四、课堂小结：本节课我们学到了哪些知识？（课件出示，学生朗读）。摩擦在我们的生活中处处可见，我们在生活中，可以怎样

让它更好地为我们服务呢？（出示图片），下雪天，在轮胎上加上防滑链，使接触面更粗糙，从而增大摩擦力，以防发生危险。在车轴中加润滑剂，减小摩擦，让我们更省力。

五、拓展思维：张爷爷快八十了，他家要重新装修洗手间，选什么样的地砖更合适呢？