3 多变的月亮第一课时教学设计｜教案在线预览

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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教学设计课题总课时量多变的月亮总第 1 课时课型主备人新授课上课时间1 王瑞卿课时1、学生通过说月亮、画月亮、比月亮，知道月亮是不断变化的并认识月相的变化；教学目标2、简单了解跟月亮有关的中国传统文化和天文知

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所属课文：3 多变的月亮

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2018-04-18 10:48:00

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学校：孟津育才实验学校

3 多变的月亮第一课时教学设计

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关键词：3 多变的月亮第一课时教学设计

正文

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

多变的月亮

总第 1 课时

课型

主备人

新授课

上课时间

1 王瑞卿

课时

1、学生通过说月亮、画月亮、比月亮，知道月亮是不断变化的并认识月相的

变化；

教学

目标

2、简单了解跟月亮有关的中国传统文化和天文知识；

3、有探究自然现象的兴趣，学生的科学探究能力得到培养。

重点

难点

教具

使用

一、引入活动

“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰

教

学

过

程

刀”。谜底：月亮

谜语里边都提到了月亮有哪些形状？月亮是不是只有这两种

形状呢？

我们今天就一起来学习“多变的月亮”。

二、表达交流

1、你都见过什么样子的月亮呢？都是什么形状呢？

提问交流

2、画月亮

刚才大家都说了自己见过的月亮的样子，现在请大家拿出纸笔

画一画你所说的月亮的样子

3、比月亮

展示几种典型的月相图片，让学生对比一下自己画的像是哪一种，同桌之间进行交流

三、认识月相

认识月相的变化

PPT、一体机、故事打印、相关视频

个性化建议

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 1、知识准备：认识阴历（简单了解）

让学生知道中国农耕文化中，根据月亮变化制定的阴历，会在日历上找出阴历的标识，同时阴历是中国独有的，激发学生爱国情感和探究传统文化的意识。

2、出示一个月中每一天月亮变化的记录，让学生通过观察了解月相变化的规律：月牙—半圆——圆月——半圆——月牙；并且知道每月十五的时候是圆月，每月初七和二十三是半圆月。

3、概括总结

出示典型的月亮形状代表整体变化规律

我们所看到的月亮的不同的形状，我们称它为“月相”，月相

是不断变化的。

四、课外拓展

1、

嫦娥奔月——中秋节的由来（古）

2、2018超级蓝血月亮视频，一分钟左右展示月食过程（今）

板

书

设

计

多变的月亮

公历（阳历）——太阳

农历（阴历）——月亮

月相

课

后

反

思

经典题型

组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：3 多变的月亮第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 多变的月亮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 多变的月亮第一课时教学设计