8 月亮圆了公开课教案（教学设计）
8 月亮圆了公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：8 月亮圆了公开课教案（教学设计）
正文
备课教案
课 题
8.月亮圆了
成 员
课
型
新授
主备人
赵晨
科学知识：
能说出月相的变化过程。
科学研究：
1.
能利用感官观察月亮。
2.
能记录月亮的形状。
3.
能用规范的语言描述观察到的现象。
4.
能制作月相的模型。
教学目标
科学态度：
1.
能对月亮的不同形状产生浓厚的兴趣。
2.
能克服困难长时间观察月亮，感受天空星球的奇妙运动。
3.
能不迷信权威，尊重事实，养成用事实说话的习惯。
4.
能与他人分享交流、进行合作学习。
科学、技术、社会与环境：
意识到观察和长期记录是有用的，有助于我们学习更多的关于天体的知识。 教学重点
能说出月相的变化过程。
教学难点
能制作月相模型。
教学方法
教学准备
与月相有关的相关资料。观察记录表、月相资料、圆纸片、笔、剪刀、
等。
课时安排
共1课时 项预设教学过程
目
教
学
过
程
（第一课时）
一、创设情境导入。
利用神话故事“嫦娥奔月”创设情境，有助于激发学生的学习动机，提高探究欲望。并由此提出探究问题：“你看到的月亮每天都是圆的吗？”
二、谈就发现
教师给学生讲故事：月亮姑娘做衣裳。
学生了解月亮的变化。学生讨论：为什么月亮姑娘穿不上合适的衣裳呢？
小组交流汇报。
讲解月相的变化。教师按照时间顺序画出一幅月亮形状变化图，并由此得出结论：月亮的形状是不断变化的，我们看到的月亮变化就是月相的变化。
三、应用与拓展
二次备课
授课时间
教
学
过
程
板
书
设
计
课
后
反
思
1.读儿歌找月亮。
2.做月相模型。
做月相模型是一个有趣的活动，一年级的学生喜欢画画，对本环节非常感兴趣。
（1）
画轮廓：根据自己的爱好和特长构思自己喜欢的月相，将构思好多的月相用铅笔轻轻的画在纸板上。
（2）
涂色：给自己画好的月相涂上颜色。注意不要把颜色涂到月相轮廓的外面，以免影响美观。
8.月亮圆了
月相的变化：
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- 上传时间： 2018-05-30 10:37:00
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作者信息
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来自：学校：定州市明月店镇寨西店小学
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