2 往水中加点东西优秀教案范文
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未知
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关键词：2 往水中加点东西优秀教案范文
正文
教学课题
13.水能溶解哪些物质
科学概念：
教学课时
第1课时
使学生了解有些物质可以溶解于水中，有些物质却不能溶解于水中。
过程与方法：
1.观察和描述食盐、沙、食用油、白糖在溶解前的状态；
教学目标
2.使学生经过亲身实验，细心观察实验过程，并能用自己的话描述几种固体与水的混合物。
情感、态度、价值观：
体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。
教学重点
教学难点
描述食盐、沙子等物质溶解现象的主要特征。
了解有些物质可以溶解于水中，有些物质却不能溶解于水中。
教学过程
一、故事揭题：
请学生将《小毛驴运盐》的故事
提出问题：
1、为什么棉花会变重呢？为什么盐会变轻呢？
2. 水可以溶解所有的物质吗？根据你的生活经验，你知道哪些物质在水中不会溶解呢？
（目的：从学生的前概念出发，揭示课题，可以酌情点拨溶解和融化的区别。）
二、水能溶解哪些物质
（一）先来观察一下食盐和沙在进水前是什么样的
1、教师示范实验步骤与填写记录表。
2、学生模仿观察食盐和沙（时间1分钟）
3、汇报。 请一小组汇报，投影，其他组不同的补充。
提问：把食盐和沙放入水中，它们还会是现在的样子吗？
（二）食盐和沙在水中溶解了吗
1、请学生把食盐和沙倒入水中，不搅拌，观察它们在水中的状态，如果颗粒或颜色有发生变化，要记录如何变化的
2、轻轻地搅拌几下，观察食盐和沙在水中的状态，也记录下来。
3、交流、汇报
（教师示范、学生自主探究）
教师提炼：
盐：小 看不见
均匀分布
沙： 没变 沉淀
食盐是没有了还是看不见了？食盐分布在溶液中什么地方？水面、水中、水底，任何角落一样多。
教师总结溶解定义
（三）还有什么材料在水中溶解了？
依据任务表做食用油、白糖探究实验。
三、课堂检测
四、总结
课后拓展
洗衣粉能溶解在水中吗？
13.水能溶解哪些物质
板
书
设
计
盐 溶解
沙 不溶解
面粉
不溶解
白糖
溶解
食用油
不溶解
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-11-01 10:28:07
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作者信息
5ygggwenku_55215
来自：学校：东莞市凤岗翡翠山湖学校
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