歌曲《大海》优秀教案内容

《大

海》教学设计

一、学情分析

小学二年级的学生，对所有事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又比较浅显。因此在教学过程中，我还是注重教学常规和音乐习惯的培养，通过有效的教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生学习音乐的兴趣。

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。

（二）过程与方法

完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

（三）知识与技能

1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”节奏型。

三、教学难点

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱规律和附点音符“x. x”。

四、教材工具

多媒体电子教学设备、课件、教案

五、教学过程

（一）听小提琴版的大海，老师朗诵导入课题

1、教师播放小提琴演奏的大海，并有感情的朗读大海诗歌，指引学生细心聆听：听到了什么？看到了什么？（大海）

教师问学生：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）

2、教师播放关于大海的图片，让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题——《大海》。

（二）学唱歌曲

1．聆听歌曲《大海》（学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。）

2．欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？

（教师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律：强弱

弱）

3．出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。（使学生对歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象）

4．出示附点音符“x. x”这个节奏型，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。

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5．出示歌谱，教师唱歌曲的谱子，学生完整聆听歌谱后，找出歌曲中出现了几次附点节奏。

6．按节奏读歌词，(三角号打拍)学生试着读，读不准确的句子，教师及时给予纠正和指导。

7．教师出示歌谱范唱，学生跟老师小声哼唱。（加深对歌词的理解）

（8）教师播放歌曲范唱，学生合音乐完整演唱歌曲。教师提示学生，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。（教师提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势）

9．分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。

（三）课堂拓展

（课堂小结）

教师请同学们谈谈这节课的“收获”，

引导学生说出学习的内容，想到的事物。

出示“海洋公益广告”，请同学们说说自己的看法。

最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小朋友。

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