Part A优秀教学设计

Unit 5 Do you like candies?

第二课时教学设计

教学目标：

1。能听懂，会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monkeys like ice-creams? No, it doesn't. What do you like? I like _____. 2.掌握单词candy ,bread,cake, cookie,tea ,bananas,grape的单复数形式，并且能在功能结构中正确运用。

3.学习用like 的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物，能适时作出肯定或否定回答，并能在实际情景中灵活运用。能用What do you like ?I like____.询问对方喜欢吃什么东西，并能在实际情景中灵活应用。

教学准备：

盒子，笑脸苦脸图片等。

教学过程：

1。课前热身：

唱DO you like ?歌曲。

2. 复习导入：

大屏幕出示candy, cake, bread, cookie, tea, juice, banana, grapes, milk, juice 的图片，引导学生说单词，复习单词及复数。

3。新课设计；

（1）导入：

师拿糖果，说：look! I like candies very much. Do you like candies?(指明生回答）

S1:Yes, I do. T:Do you like cakes? S2:Yes, I do. T:Do you like tea? S3:No, I don't. T:What do you like? (师顺便提出What do you like?并询问意思，引导学生回答）

S4:I like ______. (2)师板书句型，学生齐读，翻译。

（3）同桌操练句型。

（4）盒子力放些笑脸与苦脸的图片，师拿上让学生抽一张，如果是笑脸，就回答：Yes, I do .如果是苦脸，就回答NO, I don't. What do you like?第二个抽的学生再拿上让另一个学生抽.... (5)师指着一生问：xx, do you like cookies? S1:Yes, I do. 师再问大家：Does she like cookies? Ss: Yes, she does. 师再指着一学生，问：Do you like milk?

S2:No, I don't. 师再问大家：

Does he like milk? Ss: No, he doesn't. (板书，引导学生齐读）

（6）One by one 操练对话。

T:Do you like bread? S1:Yes, I do. S3:Does he like bread? S4:Yes,he does.(依次类推，操练句型）

（7)大屏幕出示动物的图片，师询问学生：

T:Does the rabbit like bananas? S1:No, it doesn't. T:Does the monkey like bananas? S2:Yes, it does..... (8)结合图片，播放对话录音，学生静听。

（9）再次播放录音，学生跟读。

（10）同桌两人一组，分角色读对话，并展示读。

（11）自己结合本节课所学内容，创编对话，并到台前表演，给予评价。

4。操练习题。

Fill in the blanks.

5.Let's chant. 6.Homework.