让我们手拉手板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

让我们手拉手教学目标：1、能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。2、在教育中对学生进行德育教育。教学重难点：知道朋友之间互敬互让。教学准备：多媒体课件教学过程：一、儿歌导入今天的课堂上，老师给同学们带来一对好朋友，大家想不想知道他们是谁？那请同学们和老师一起把他们请到课堂中

资料类型：教学教案文档

所属课文：让我们手拉手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-05-31 09:10:00

来源学校

学校：建平县罗福沟乡九年一贯制学校

让我们手拉手板书设计及设计说明

未知

2018-05-31 09:10:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：让我们手拉手板书设计及设计说明

正文

让我们手拉手

教学目标：

1、能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

2、在教育中对学生进行德育教育。

教学重难点：

知道朋友之间互敬互让。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、儿歌导入

今天的课堂上，老师给同学们带来一对好朋友，大家想不想知道他们是谁？那请同学们和老师一起把他们请到课堂中来吧！

手指歌：

一根手指变呀变，变成小虫爬爬爬；

两根手指变呀变，变成小兔蹦蹦跳；

三根手指变呀变，变成小猫喵喵喵；

四根手指变呀变，变成鳄鱼咬咬咬；

五根手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

请同学们伸出你的双手拥抱你的伙伴吧，让我们手拉手走进今天的课堂，“让我们手拉手”。

板书课题，学生齐读。

二、感知明理

1、（教材24--25页）请同学们打开书24--25页，自主探究图片想要表达的内容。

思考:怎样做才能得到友谊呢？

2、学习提示：

（1）、以小组为单位，自选学习内容。

（2）、认真观察，给图中的小朋友起一个好听的名字，想一想：发生了什么事？结果怎么样？

（3）、汇报方式：我们小组汇报第

幅图片，他们在

，这样做

（好或不好），因为这样做会让小朋友觉得

。

3、联系生活举例说

生活中发生过类似这样的事情吗？说一说，评一评。

三、明理导行

同学们汇报的真棒，那在生活中是不是一样表现得这么出色呢，让我们一起看一看。

1、请同学打开书25页，选择情境进行表演。

情境一:当别人错怪你，来向你道歉时……

情境二:当别人不小心弄脏了你的作业本时……

情境三:当别人在气头上对你说了气话时……

情境四:当别人与你约好

，却没有赴约时……

2、要求：

（1）、自愿结组，选出组长，选择表演情境，分配角色。

（2）、创设情境，构思语言、动作、表情等，语言要流畅，动作表情要到位。

（3）、也可以自创情境进行表演。

（4）、如果哪个组愿意邀请我，那我很愿意加入你们的表演。

3、教师进行指导，参与表演。

4、汇报表演

（1）、我们小组选择表演情境

。

（2）、情境表演。

（3）、其他同学评议：我认为他们表演的

，

因为

。

四、情感升华

1、发放友谊之花，填写友谊秘诀。

2、同学们，请和你的好朋友手拉着手，一起把友谊的秘诀粘贴在友谊之书树上吧，让友谊之书常绿，让友谊之花常开！

3、完成26页“摘苹果”。

五、总结延伸

通过本节课的学习你有什么收获？

祝大家友谊天长地久！

关于本教案的常见问题

Q：让我们手拉手板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《让我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

让我们手拉手板书设计及设计说明