5 Toys名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1 引导学生掌握有关玩具的词汇 ball, doll, kite, toy bear, robot 2 使学生掌握重点句型 What do you like? I like…

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 Toys

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2018-04-27 13:37:00

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学校：农安县哈拉海镇中心小学

5 Toys名师教学设计2

未知

2018-04-27 13:37:00

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关键词：5 Toys名师教学设计2

正文

教学目标：1 引导学生掌握有关玩具的词汇

ball, doll, kite, toy bear, robot 2 使学生掌握重点句型

What do you like? I like…

3 使学生能运用核心句型交流自己喜爱的玩具。

学情分析：三年级学生对英语学习有较浓厚的兴趣，但是英语基础比较薄弱。本单元的新知是关于玩具，这对于三年级学生来说有较强的吸引力，因此在讲授新知的过程中，我主要采取了游戏互动的方式，通过情境创设，让学生自主学习新知，熟练运用句型进行沟通。

教学重点及难点：1 确保学生掌握四会单词

ball, doll, kite, toy bear, robot 2 可以运用核心句型 What do you like? I like…进行交流。

3 培养学生日常运用英语的能力，使学生可以在课后运用新句型讨论自己喜欢的玩具等物品。

4 引导学生爱护自己和他人的玩具，在玩完玩具后要整理整齐，细心保管，培养学生独立整理玩具的好习惯。

Step1 lead-in: 唱儿歌,调动课堂气氛

Step2 Organization

拿出准备好的玩具，引出本课主题 toys 板书课题

Step3 Presentation 1，

用盒子里有什么引出第一个新词 robot R-o-b-o-t, robot 板书

练习单词

每行读单词

认识单词复数

2，继续猜，引出新词 kite 拼读单词

强调发音

板书单词

练习：横排读单词

引出句型 I like… What do you like? 3，

拿出准备好的玩具箱子

Toy bear, 拼读单词

强调发音

板书单词

练习指到哪排

哪排读

ball 单词拼读单词

强调发音

板书单词

练习

从低到高读单词

doll, 拼读单词

强调发音

板书单词

练习英汉互译

Step4 Practice 1，

随着幻灯片，读出新词（巩固新知，加深对新单词的印象）

2，

联系生活实际，进行情境创设。

A visit to a toy shop 3，小组任务，教师总结

Step5 Homework

关于本教案的常见问题

Q：5 Toys名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 Toys》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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