资料摘要
教学设计 Unit 4 When is Easter? Part c 教学目标 1. 学生能够理解故事内容，复习巩固本单元重点句型。 2. 能够朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事，提高学生综合运用英语知识的能力。 3. 让学生理解Pra
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 27
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 23:38:00
- 来源学校
- 学校：临县河渠小学校
C教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案3
正文
教学设计 Unit 4 When is Easter? Part c 教学目标
1. 学生能够理解故事内容，复习巩固本单元重点句型。
2. 能够朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事，提高学生综合运用英语知识的能力。
3. 让学生理解Practice makes perfect（熟能生巧）。
教学重点
1. 能读懂“Story
time”部分的选择任务。
2. 完成问答任务并有感情的表演故事。
教学难点 学生英语综合运用能力的提高。
教学准备 教师准备多媒体课件。 教学过程
一．课前热身（Warm-up and revision） Sing a song: 二．新授（Presentation）
1. 教师出示ppt，学生考试的图片，让学生猜测是哪个科目的考试，然后引入学生的唱歌考试（singing test），进而引出Zoom 的singing test。
2. 教师播放本部分视频，学生了解故事大意,边看视频边想问题，When is the singing test?让学生整体感知故事大意，培养学生抓住重点信息的能力。
3.出示课件，逐步讲述故事。 (1)出示第一幅图片。The singing test will be on May 4th , Zoom can’t sing well. What should he do? Zip：Don’t worry. Practice makes perfect.播放录音，讲解重点单词worry，practice和perfect，让学生跟读，有感情的表演对话。 (2)出示第二至四幅图片，让学生边听录音，教师逐图进行讲解并让学生跟读，感受Zoom的心情。完成图片所对应的问题和任务，帮助学生理解意思，有感情的表演对话。 (3)Zoom 一再的拒绝朋友的邀请，最终的singing test 的结果怎么样呢？出示图片，播放录音，教师做祝贺的动作，让学生理解意思，并做出Zoom非常高兴去游泳的表情。教师帮助学生理解Zoom 的心情变化。学生跟读，有感情的表演对话。
3.跟读故事，分角色朗读故事。
四． Homework. Remember “Practice makes perfect” and do it in our studying. 板书设计
Unit 4 When is Easter? C Story time more practice Good job Practice makes perfect
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 23:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 27
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35262
来自：学校：临县河渠小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。