C教学设计实例

《课题名称》教学设计

基本信息

姓名

区县

刘利霞

陕西省榆林市

学段学科

学校名称

小学英语

榆林市第十七小学

教学题目

PEP6 unit4 When is Easter? Read and write 所选教材

人民教育出版社版小学语文第4册第4单元第6节）

一、学习内容分析

1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能： 1.

能够听、说、读、理解kitten，fur， still 和make noises等生词。

2.

能读懂并理解日记，能按意群正确地朗读日记。

过程与方法： 1. 能根据图片展开对小猫生长情况的想象，用They are…They can …They can’t等句型来介绍。在阅读中尝试捕捉关键词，寻找答案。

2. 能模仿日记的格式写一篇小猫长大后的日记。

情感态度与价值观：

1.

能理解小猫咪的成长过程，进而了解更多动、植物的成长，增长见识。

2. 能在学习过程中感受日记的格式及表达方法。

2. 学习内容与重难点分析

本课内容是Sarah的日记，主要记录小猫的成长过程。学生经过月份学习和日期的表达后，通过日记的形式来记录生活中有趣的事情。本课以小猫咪为例，为小朋友展

示了小动物从出生到长大的整个生命历程，渗透生命意识和亲情教育。本节课教学重点在于阅读方法的指导、表达的训练，如何从文中获取有效信息。通过学习，能了解日记的格式，并模仿着写，尝试记录有意义的事情。

项目

内容

应对措施

教学重点

读懂Sarah的日记，了解小猫长大的历程，阅读策略的培养。

教学难点

对小动物、植物从孕育到出生，从出生到长大的生命历程有一定的背景了解。

二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）

五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。五年级学生还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。

三、学习环境选择

1．学习环境选择（A ）

A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境

四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）

教学环节

知识点与教学内容

呈现方式（如图片/视频等）

效果

教师活动

学生活动

设计意图与Step1: 动物成图片、视频

Warm-up and lead 长感知

in. 1.Talk Watch a video about Enjoy pictures

animals. Watch a video about

通过图片欣赏来了解本

baby animals. 2.See how they grow. 课的主题

从各种动物成长转到一个小孩的成长。

Step2: Presentation

日记

图片、音频

Present the diary

Listen and choose

Listen and find out how kittens grow

Ss read the dates

Arrange the dates and photos

Ss listen to every diary and find the key sentences.

初步感知日记的格式，读会本课重要的四个日期。

通过观察图片和猜测，将照片与日期的配对。

通过第二次单篇式的分听日记，从外貌变化这条主线去发现小猫成长的变化。

引导学生根据图片和生长规律去想象和表达。

同桌合作完成任务3，从

Read and find out how kittens grow.

T presents the exercises

Read the diaries 文中信息中and underline the key sentences. Work in pairs and fill in the blanks.

Do the exercises on the book Say more sentences. 发现小猫成长过程中行为能力的变化。并进行对应表格填写。

Step3 : Extension and writing.

写日记

Guide the Ss read follow the computer.

T gives a model of the diary

Ss choose their favourite diary and read it.

Ss write the diary

尝试后续日记的书写。

Step4: Homework.

作业布置

Listen and read the diaries. Try to keep diaries about growing. Know more about how animals or plants grow . 课后巩固所学内容

五、评价方案设计

1．评价形式与工具（ A B ）可多选

A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他

2．评价量表内容（测试题、作业描述等）

1.

Listen and read the diaries. 2.

Try to keep diaries about growing. eg: silkworm or bean sprout. 3. Know more about how animals or plants grow .

六、备注

上课内容较多，教师可适当进行删减或者降低任务难度，使得每个学生都有所收获。