Recycle 2ppt配套的教案及板书设计

Recycle 2 第一课时教学设计

一、教学重难点 重点：复习与第四单元相关的重要句型以及知识点。

突破方法：学生分组合作，辅以教师讲解，突破重点。

难点：将所学知识运用在习题当中。

突破方法：通过学生合作，教师点拔，突破难点。

二、教学准备

课件，相关的教学磁带，录音机，单词卡

三、学情分析

学生对所复习的内容已经有一定了解，因此要提升课堂效果，必须以生动有趣的教学方法进行教授。

四、教学步骤

Warm-up (Revision)

1. 教师带领学生复习第四单元关于日期的表达方法，教师说中文，学生说英文，并请一名学生上台进行日期的拼写，如：

T：九月五日。

S:September 5th S1:S--E--P--T--E--M--B--E--R,F--I--F--T--H. T:五月一日。

S:May 1st. S1:M--A--Y,F--I--R--S--T.

... 2.教师向学生提问,学生根据实际情况回答，如：

T:When is your mother's birthday? S1:It's on March 2nd. T:When is the singing contest? S2:It's on August 8th. T:When is April Fool's Day? ...

Ⅱ.Presentation

1.教师先讲解第一部分的题目要求

2.学生四人为一组，讨论图片内容，教师请一个小组按顺序描述图片内容。如：

T:What is Mike doing in the pictures? S1:He is going hiking in the first picture. S2:He is watching the magic show in the second picture. S3:He is talking with his mother in the third picture. 3.教师播放录音，学生对听力题目进行作答，将图片与相应日期匹配起来。

4.教师核对答案并再次播放录音，学生跟读录音，教师对学生的发音，断句，音调问题进行纠正。

5.教师解释第二部分的题目要求。

6.教师解释第三部分的题目要求。

7.教师播放录音，学生对听力题目进行作答，然后教师核对题目答案并再次播放录音，让学生跟读听力对话。

Ⅲ.Summary

教师请一组学生用第四单元学过的重点短语和句型进行造句。如：

S1:The sports meet is on October 31st. S2:China's National Day is on October 1st. S3:My father's birthday is on July 23rd. S4:The Chinese test is on August 8th. ... 1.学生之间互相采访或采访教师，询问他或她的生日。

2.总结今日的复习，并预习下节课的内容。

3.做活动手册上的配套练习。 五、作业设计

P66-67听读4遍。

六、板书设计

Recycle 2 Mike's summer camp T:When is your mother's birthday? S1:It's on March 2nd. T:When is the singing contest? S2:It's on August 8th.