C教案1

人教版PEP英语（三年级起点）

五年级下册Unit 1 My Day Part C

一、教学目标与要求：

1、能够听、说、读、写本课时句型：What do you do on the weekend ? Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . I often play football . Sometimes I go hiking ，并能在实际情景中运用。

2、能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。

3、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音写名字的练习。

4、能够听、说、认读句子：The weather report says it’s going to rain tomorrow . I can’t play football in the rain . I can’t go hiking , either . 5、能够看懂Let’s play 部分的指示语，做chain talk 游戏。

6、能够完成Let’s check 部分填写作息时间表并选出周末活动的练习。

二、重点、难点：

1、重点是熟练运用句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents。

2、难点是对频度副词的使用，以及对句型：Let’s …together next

Sunday .的认读。

三、学情分析：学生已经在前面两个部分基本掌握了四会单词、短语、句型，在此基础上进行C部分的学习以加强巩固对课文四会的掌握。

四、教学步骤：

1、热身

（1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。

（2）教师出示动词卡片，说：I go hiking /…on the weekend 同时板书该动词短语。然后提问学生：What do you do on the weekend ?How many of you go hiking /…? Please put up your hands .学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。

（3）教师说一组句子，如：Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . 要求学生立即说出句子中出现的频度副词，并指向教室墙上所贴该词的位置。

2、新课呈现

（1）教师提问全体学生：What do you do on the weekend ?让学生根据热身部分的表决结果来回答。

（2）Read and write 教师呈现本部分挂图，引导学生仔细观察五幅配图，提问学生：There are Zip’s weekend activities . Those are Zoom’s weekend activities . Look at the pictures carefully . What can they do

on the weekend ? 引导学生看土回答：Zip can …Zoom can…

（3）教师让学生自主阅读本部分对话，找出不理解的生词和句子，可请教教师或其他同学，共同商讨解决问题。强调协同合作，以加分形式鼓励孩子们合作进步。

（4）教师帮助学生理解对话中的句子。

（5）教师放Read and write 部分的录音，学生跟读。小组PK，加分奖励。

（6）教师选几组学生带上Zoom/Zip的头饰表演对话。加分奖励，并对表演更生动的孩子给予小礼物奖励。

（7）教师引导学生填充对话后的表格，并书写四会掌握句子。

（8）Let’s check

教师放三遍录音，第一遍学生听、做，第二遍学生自己校对，第三遍师生一起校对。