Unit 2 Weather全国优秀课堂实录

Teaching Plan for Oxford English

1BM3 Things around us

Unit 2 Weather 铜川学校

朱利平

第一课时

教学设计

一、教学目标

1．能正确认读核心词汇：sunny, cloudy, rainy, windy . 2．能运用I like ____days. 来表达自己喜欢的天气。

3．能运用How is the weather?

I t’s ___.的句型和已学过的单词来进行句子操练。

二、教学重点难点

1. 掌握词汇和句型How is the weather?

I t’s ___.

三、教学技术与学习资源应用

多媒体课件、板书、视频；

本节课运用多媒体课件辅助教学，通过图片以及视频等教学媒介，创设有趣的故事情境，增加学习内容的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

四、教学过程

PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSE Pre - 1. Warming up task

While - task

1. Teach “sun”

1-1 Look and say 看图片，复习之前所学内容，为新的课堂教学热身。

1. 引出本课时的核心词汇。通过儿歌让学生了解这个新授词汇。

2.

读一读新单词,并数一数，让学生反复操练这个新授词汇。

1-1 Look and read the new word 1-2 Ask and answer 1-3 Read the chant

I see the sun,

Hot, hot, hot,

The sun is hot,

I see the sun. 1-4 Look and say

2-1 Look and read the new word 2-2 Look and count 2-3 Look and think

2. Teach “cloud”

3. Teach “rain”

3-1 Look and read the new phrase 3-2 Read the chant

Rain, rain. Rain on the trees. Rain on the flowers. But not on me. 3-3 Play an activity

4. Teach “wind”

5. Words changes

Post- task

Homework

1. Ask and answer

2. Read the textbook 3.通过朗读儿歌，让学生在过程中习得这个单词。通过游戏，让孩子感受到课堂的趣味性。在玩乐的同时，通过反复操练和难度的递进，让学生掌握。

4-1 Listen and lead to the new word

4-2 Look and read the new word. 4.通过听一听，引

希5-1 Look and read the words just 出本新授词汇，望通过激发孩子learned. 的兴趣，让孩子喜5-2 The changes of the words 欢上今天的内容。

5-3 Read the words

5-4 Ask and answer in pairs 5.通过单词从名5-5 Do a survey 词转换到形容词，

让学生对词汇的变化有了了解。

1-1 Ask and answer in pairs

2-1 Read the textbook

1. 同学之间问答。

2. 练习书本，夯实所学内容。

帮助学生课后巩固。

1.Listen to,read and recite P30，31.