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Unit1 How Are You Feeling Now? 第三课时教学目标：一、学习重点句型It makes me/her/him/them/us ... 二、Are you tried/ Is he sad? 教学重点：能熟练掌握句型：It makes me/her/him/them/us .
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- 2018-04-24 09:10:00
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- 学校：高新区衡州小学
Part C板书设计及设计说明
未知
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关键词：Part C板书设计及设计说明
正文
Unit1 How Are You Feeling Now? 第三课时
教学目标：
一、学习重点句型
It makes me/her/him/them/us ... 二、Are you tried/ Is he sad?
教学重点：
能熟练掌握句型：It makes me/her/him/them/us ...
Are you tried/Is he sad? 教学难点：
对所学句型的灵活应用
教法：
高效课堂教学模式
学法：
自主探究
合作交流
教具准备：
小黑板
录音机
教学环节：
•
学习目标（2分钟）
一、学习重点句型
It makes me/her/him/them/us ... 二、Are you tried/ Is he sad?
•
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
完成Let’s learn more 学习。
（二）阅读方法
对照课本第4页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。
（三）互助释疑
同桌间读对话，理解对话内容并掌握句型，This makes ... （四）探究出招
小组合作用It makes me/her/him/ them/us ... 造句。
•
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习本课重点句型。
（二）班级展示
自主阅读
Read a story 的对话并在讲台上展示对话。
•
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读。
（二）学生小组内读懂Read a story。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上台表演对话。
•
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
完成Part C Read and answer。
板书设计：
Unit 1 How Are You Feeling Now?
It makes me/her/him/them/us ... Are you tried/Is he sad? 课后反思：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 09:10:00
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关于本教案的常见问题
Q：Part C板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。