Part A课时教案

What Did You Do Last Weekend？

阅读教学设计

城关南街小学

窦艳娜

What Did You Do Last Weekend？

教学目标：

1．知识目标：

（1）掌握短文中的动词过去式的读法和写法。 （2）能初步运用所学词来描述自己或他人的周末活动。

2．能力目标：能用一般过去时描述自己或他人的活动。 3．情感目标：通过学习，让学生了解和巩固一般过去时的表达方式。

4．德育目标：教育学生尊老爱幼，多关心和帮助别人与家人，同时做些自己力所能及的家务事。

教学重点和难点分析：

本课时的教学重点是读懂部分的短文并能模仿短文描述自己上星期所做过的事情。

教学过程：

一、新课导入

1. Warming-up：

师生对唱英文歌曲。

二. Let’s talk：

1、口语交际练习

T:I am very happy today .Why ? S1:……

Ss:……Co m

【设计意图】: 老师要捉住学生喜欢猜谜语的心理，让学生猜猜老师为什么高兴，从而引出过去的时间，过去的事情，导出新课课题。

三、师生互动

1. 由What do you do ?引出What did you do last weekend? 2.出示图片复习已学词组。

do some housework

clean the room

wash the clothes cook dinner

go away

look after go to see some friend

have a football match 3、出示同样图片引出词组的过去式，在句中应用，并学会总结一般过去式的规律。

wash-washedclean-cleanedwater-watered动词过去式的规则变化(一般直接在动词原形后加ed,以e结尾直接加d.)cook-cookedwatch-watchedlook-looked

make-madedo/does-didsee-sawhave-hadgo-went动词过去式的不规则变化am/is-wasare-were

四、巩固活动

1.带领学生对所学短语进行拼读和范写，通过看、读、

写对本节课所学短语加深记忆。

五、

作业

1、P47 read and recite for 3 times. (P47读、背3遍）

2. Make a new dialogue.（可选做）

六、板书设计：

What Did You Do Last Weekend？

clean the room

cleaned the rooms

do some housework

did some housework

cook dinner

cooked dinner

washthe clothes

washed the clothes have---had look---looked go---went is---was