成长在祖国的怀抱里教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《成长在祖国的怀抱里》一、教学内容唱歌《成长在祖国的怀抱里》二、教学目标1.能够用亲切、自然的声音演唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》。2.通过学唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》,懂得自己的成长离不开祖国的育和关怀,从而更加热爱祖国。三、教学过程1.引导学生回忆曾经学过的赞颂祖国的歌曲,导入新课。教师:今天,

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所属课文：成长在祖国的怀抱里

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2018-05-17 09:39:00

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学校：滦州市东安各庄镇小营小学

成长在祖国的怀抱里教案教学设计导入设计

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关键词：成长在祖国的怀抱里教案教学设计导入设计

正文

《成长在祖国的怀抱里》

一、教学内容

唱歌《成长在祖国的怀抱里》

二、教学目标

1.能够用亲切、自然的声音演唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》。

2.通过学唱歌曲《成长在祖国的怀抱里》,懂得自己的成长离不开祖国的育和关怀,从而更加热爱祖国。

三、教学过程

1.引导学生回忆曾经学过的赞颂祖国的歌曲,导入新课。

教师:今天,老师又给同学们带来一首非常好听的新歌—《成长在祖国的怀抱里》。

2.初听歌曲,使学生感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪。

3.复听歌曲。

教师:歌曲第一和第二乐句的旋律有什么不同? 指导学生借助教科书38页的歌谱,观察、比较第一和第二两个乐句的异同并

4.教师板书节奏: X X X X X | X X X X | X X X | X—| 再板书歌词: 美丽的

花朵

开在

春天

里,春天

里，

自由的

小鸟

飞在

蓝天

里,蓝天

里, 5.教师:让我们一起按节奏有感情地朗读歌词。

6.教师弹琴,引导学生视唱曲谱。

7.指导学生随琴填词演唱。

8.教师弹琴范唱全曲,让学生轻声跟唱。

9.指导学生水伴奏轻声模唱旋律。

10.采用师生接唱、男女生接唱、齐唱等多种形式教唱歌曲，使学生熟悉旋律。

11.教师提示学生：歌曲的最后一个乐句是弱起，演唱时要注意偷换气。同时，学会运用连音、断音唱法来区分乐句之间的情绪的变化。

12.组织学生分组有感情的、有表情的演唱歌曲。

13.师生共同用欢快地、活泼的情绪，亲切、自然的声音演唱歌曲《成长在

祖国的怀抱里》，结束此课。

关于本教案的常见问题

Q：成长在祖国的怀抱里教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成长在祖国的怀抱里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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