C优秀公开课教案

五年级英语下册

Unit 4 When is Easter

授课老师：易鑫雨

一、教学内容：Part C、Story time P45 二、课型：New 三、课时：第6课时 四、教学目标：

1、知识与技能目标：

能够在教师的指导下读懂故事的大意。

2、

过程与方法目标：

能够朗读故事，能够在教师的帮助下表演故事，提高学生综合运用英语知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：

营造愉悦的氛围，让学生在轻松快乐的课堂学习。

五、教学重、难点：

重点：对文章大意的的理解。

难点：根据图片表演出故事的大致内容。

六、教学方法：讲授法、问答法、讨论法、个别指导法

七、教学准备：PPT、录音、歌曲视频

八、教学过程：

Step 1、Warming up

1. Free talk.复习前面单元学过的重点句型。

2. When is your birthday? 句型的操练。

3. Sing a song: When is your birthday? Step 2、Presentation 1、教师展示课本第45页Zip and Zoom挂图。

教师提问:Who are they? 学生回答:They are Zip and Zoom. 2、教师出示ppt，学生考试的图片，让学生猜测是哪个科目的考试，然后引入学生的唱歌考试（singing test），进而引出Zoom 的singing test。

教师播放本部分视频，学生了解故事大意,边看视频边想问题，When is the singing test? 4、出示课件，逐步讲述故事。

(1)出示第一幅图片。The singing test will be on May 4th , Zoom can’t sing well. What should he do? Zip：Don’t worry. Practice makes perfect.播放录音，讲解重点单词worry，practice和perfect。

(2)出示第二至四幅图片，让学生边听录音，边排列顺序.检查排序情况，逐图进行讲解并让学生跟读，感受Zoom的心情。完成图片所对应的问题和任务，帮助学生理解意思，有感情的表演对话。

(3)Zoom一再的拒绝朋友的邀请，最终的singing test的结果怎么样呢？出示图片，播放录音，教师做祝贺的动作，让学生理解意思，并做出Zoom非常高兴去游泳的表情。教师帮助学生理解Zoom 的心情变化。

5、Please open your books and turn to page 45, Part C、Story time

教师提问：“What are they talking about?”

学生回答：“They are talking about Zoom’s singing test.”

6、教师逐句教学生朗读课文，然后全班学生一起对照课本朗读，教师

标记并纠正学生普遍存在的发音问题。

7、播放故事录音，学生跟着录音逐句朗读。教师可以边听边板书需要注意的内容。

8、学生再次一起朗读课文，教师简单点评，并简述板书的需要注意的问题。

9、两人一组自由搭档练习。教师拿出Zoom和Zip的图像，问“Who wants to be Zoom or Zip ?”指导学生对照课文分角色朗读,邀请学生对话表演对话。

Step 3、Consolidation Play a game:What is missing?（缺少什么）

播放单词的幻灯片，仔细记忆单词，随后其中的一个消失，同学们说出消失的是哪一个单词。

Step 4、Homework (1)Remember “Practice makes perfect” and do it in our studying (2)Read the story 九、板书设计：

Unit 3 When is Easter? （第6课时）

May 1st May 2nd

May 3rd May 4th Good. 十、教学反思：

1、学生练习时间较短，仍有些单词不会读。

2、还是缺少有感情的表演对话。