16 雷雨教案1｜教案在线预览

资料摘要

《雷雨》教学设计教学目标:1、认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌黑、压”等8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、初读课文,了解课文内容。重难点:识字写字,了解课文大意。教具使用:多媒体课件生字卡片一、谜语导入,揭示课题1、同学们,老师知道你们非常喜欢猜谜语,今天老师为同学们准备了一个谜语

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-05-21 16:21:00

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学校：交口县桃红坡镇明德小学

16 雷雨教案1

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2018-05-21 16:21:00

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关键词：16 雷雨教案1

正文

《雷雨》教学设计

教学目标:

1、认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌黑、压”等8个生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、初读课文,了解课文内容。

重难点:识字写字,了解课文大意。

教具使用:多媒体课件生字卡片

一、谜语导入,揭示课题

1、同学们,老师知道你们非常喜欢猜谜语,今天老师为同学们准备了一个谜语,看看谁能猜出来?

2、多媒体出示谜语:千条线,万条线;

落到水里看不见。

3、生猜:谜底(雨)谁能用“雨”字组词呢?

4、生说:(大雨、春雨、雷雨、斜风细雨……)

5、板书课题:雷雨(齐读课题)

二、初读课文,学习生字词。

1、用自己喜欢的方式自由读课文,标好自然段,读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍,圈出本课生字词,学习生字。

2、检查学生预习情况

3、巩固识字。

(1)出示生字卡片,学生开火车轮读生字。

(2)同桌之间互读。

4、全班交流识字方法。

加一加、减一减、换偏旁、形声字等方法

5、组词并用自己喜欢的词语说话。

6、将生字带入课文中读一读,检查生字掌握情况。

三、再读课文,了解课文大意。

1、再读课文思考:课文主要写了什么?哪些自然段写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象,并分别在书上做上记号。

2、学生汇报,教师适时加以指导。

四、指导书写

1、多媒体出示会写的字“雷、黑、垂、迎、乌、压、户、扑”。

2、认真观察,了解每个字的间架结构,在书写时应该注意什么?

3、师重点范写“垂、雷”。

4、学生描红、临写。

5、展评。

五、小结:

今天我们跟着作者的文字,去感受了夏日雷雨景象,认识了本课的生字新词,了解了课文的主要内容,那么下一堂课,我们将继续走进课文,去感受雷雨前雷雨中和雷雨后的不同景象吧!

板书设计:

雷雨

雷雨前雷雨中雷雨后

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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