第二节 交通运输布局教学活动设计方案

必修二

第四单元

人类活动的地域联系 第二节 交通运输布局（第一课时交通运输线) 学校：泸源中学 学科：地理 沈宝艳

一、教学目标：

1、知识与技能

1、了解交通运输线区位选择的影响因素。

2、了解青藏铁路，学会分析重大交通运输工程建设的区位因素。

2、过程与方法

（1）通过阅读课本了解交通运输线的区位因素及影响程度。

（2）通过视屏和图片资料让学生了解青藏铁路，从而学会分析其他交通线路的区位因素。

（3）在学习过程中，引导学生合作学***胆讨论、交流。

3、情感态度与价值观

1、通过重大交通工程的介绍，培养学生的民族自豪感。

2、通过对家乡交通网络进行分析评价，培养学生关注身边问题、学以致用、参与家乡建设和发展的思想。

二、教学重难点：

1、重点：交通运输线区位因素分析

2、难点：影响青藏铁路区位选择的因素

三、教学过程

导入：阅读新闻，泸西首条高速公路通车，思考：泸西为什么要修建高速公路？修建高速公路考虑哪些因素？高速公路的发展对泸西有哪些意义？

设计意图：结合本地的交通线路的发展引导学生思考，培养学生关注身边问题、学以致用、参与家乡建设和发展的思想。

新课讲授：

一、基础知识梳理和讲解

[学生活动]阅读课文，思考回答: 问题1.交通运输线有哪几种类型? 问题2.影响交通运输线的因素有哪几类?这些因素的影响程度有什么变化？

设计意图：通过提出问题引导学生预习课本完成问题。

[教师活动]通过表格引导学生进一步思考，交通运输线路影响因素具体怎么分析，每一种因素包括哪些方面。

1

[学生活动]完成针对性练习1。

1、关于影响交通运输线区位选择各因素的叙述，错误的是（

）

A．长期以来，自然因素是影响交通运输线区位选择的最重要因素

B．技术的进步可能会增加自然因素对交通运输线建设的制约作用

C．影响交通运输线建设的主导区位因素是随时代而变化的

D．社会经济因素对交通运输线建设的影响越来越重要

2．有关交通线区位选择的说法，正确的是（

）

A．铁路、公路的选线要尽可能避开气象灾害和地质灾害

B．平原区的地形对线路的限制较多

C．公路在缓坡地上成“之”字形弯曲

D．自然因素是山区交通区位选择的决定性因素

[教师活动]点拨学生易错点。

设计意图：通过练习让学生检测学习效果，老师及时发现学生存在问题。

二、案例探讨分析——青藏铁路

[学生活动] 观看视屏《现代奇迹——青藏铁路》，结合课本、地图，分小组讨论分析以下问2

题。

问题1、青藏铁路起点是_____市，终点_____市，经过哪些地形区？

问题2、面临的世界性难题是：

问题3、结合课本P95的图表，探究：青藏铁路、川藏铁路、滇藏铁路、甘藏铁路四套预选方案中，为什么最终选定青藏铁路？

问题4、为什么青藏铁路很多路段实施“以桥代路”？

问题5、分析青藏铁路建设的主要区位因素? 问题6、青藏铁路的修建有什么意义？

设计意图：通过视频让学生真切感受青藏铁路修建的不易，以及了解青藏铁路沿线的地理环境。通过学生小组讨论并进行举手代表回答，充分发挥学生的自主性，锻炼学生的表达能力。

[教师活动]通过PPT引导小组代表解决以上问题，鼓励学生自己大胆表达。

[学生活动]完成针对性练习2。

（1）青藏铁路部分路段实施了“以桥代路”工程，主要原因是（

）。

A.铁路沿线沟壑纵横

B.避免风沙掩埋铁路

C.铁路沿线地质灾害少

D.为动物留出生态通道

（2）青藏铁路的建设，有利于（

）。

A.加快塔里木盆地矿产资源的开发

B.在喀斯特地区开辟一条新的旅游路线

C.加强青藏地区与南亚的联系

D.加强民族团结，促进少数民族地区经济的发展

[教师活动]对学生学生易错点进行点拨。

设计意图：通过练习让学生检测学习效果，老师及时发现学生存在问题。

三、课堂小结

本节课我们主要通过青藏铁路的案例探讨，学会分析交通线路的区位因素。

自然因素——基础性条件

社会经济——决定性因素

现代科技——保障性因素

设计意图：总结本节课的重点内容。

四、课堂目标检测

3

1该地区计划修建从 A 村到 B 村的公路，方案

①

或方案

②

，下列叙述正确的是

(

) A 方案

①

合理，线路长度最短，节省建设成本

B 方案

①

合理，线路为直线，便于运输

C 方案

②

合理，经过的聚落、人口较多

D 方案

②

合理，分布在山间谷地中，避开了陡坡

2 C 村至 E 城市的公路并没有走直线，而是绕道 D 村，其主要原因是(

) A 远离河流，避免受到洪水灾害的影响B 减缓公路坡度

C 尽量多地经过村镇，加大运输量 D排除了跨越不同行政区的影响

[学生活动]学生思考完成，展示答案。

[教师活动]讲解错题。

五、课后作业

练习册第

38

页1-5题

设计意图：针对本节课学的交通运输线的内容选择，针对性强，达到及时巩固的效果。5个选择题，作业量适中。

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