第一节人类活动地域联系的主要方式第二课时教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节人类活动地域联系的主要方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第一节人类活动地域联系的主要方式第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 人类活动地域联系的主要方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第一节人类活�…第二课时教学设计

正文

2017—2018学年第二学期高一（地理）教学设计主备人：储桂军

第四单元第一节

人类活动地域联系的主要方式（第1课时）

姓名：学号：班级：高一（）班

教学目标：1．列举实例说明生产活动中地域联系的重要性

2．举例说明生产活动中地域联系的主要方式及各自的特点

教学重点：根据交通运输的实际情况，选择合适的交通运输方式

【

学

习

过

程

】

【学习目标】

利用丰富的图片、文字材料、影音视频等资源分析生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

利用身边鲜活的案例，比较五种交通运输方式的优缺点，学会交通运输方式的合理选择。

理解人类活动地域联系主要方式的作用及交通运输的发展趋势

。

一.交通运输

探究活动1：分析不同地区间人类活动地域联系的主要原因和方式。

读图思考：

1.资料中反映了人类活动地域联系的哪些方式？

2.人类活动地域联系的原因是什么？

探究活动2：开展小组合作学习，分析五种交通运输方式的特点。

读图思考：

1.交通运输方式有哪五种？对应的交通运输工具分别是什么？

2.从哪些方面比较各种交通运输方式之间的差异？

3.判断字母代表的交通运输方式。

五种交通运输工具比较

方式

特点

缺点

造价高、占地大、短途运输成本高

铁路运输

公路运输

水路运输

航空运输

管道运输

机动灵活、周转速度快、装卸方便、

对各种自然条件适应性强

连续性强、运量大、安全

运量小、能耗大、运费高、技术要求严格

气体不挥发、液体不外漏、损耗小、要铺设专门管道、设备投资大、灵活性差

探究活动3：开展小组合作学习，选择合适的交通运输方式。

①从江都邵伯运1吨龙虾到宝应

②从上海运1000吨钢材到济南

③从美国硅谷运50千克电脑芯片到北京

④汶川地震，堰塞湖排险中，运输重达10多吨的挖掘机

⑤哈尔滨的张爷爷到海南旅游

2017—2018学年第二学期高一（地理）教学设计主备人：储桂军

⑥从澳大利亚进口铁矿石到上海

⑦扬州亚星客车出口到非洲

⑧从新疆运输天然气到长江三角洲

2.现有几种货物，要从下面的起点运到终点，用什么方式最合适（在下表中画√）

货物类别和数量

起点和终点

铁路

公路

海运

水运

航空

一箱急救药品

北京－拉萨

一吨活鱼

威海－烟台

五百吨钢材

上海-济南

一万吨海盐

天津－广州

五万吨大米

武汉－上海

战时，200辆急用坦克

美国－伊拉克前线

读课本，在表中按单项指标分别填写几种运输方式的优劣(最优为1，最劣为4)特征。

运输量（最大为1）

运输成本（最低为1）

运输速度（最快为1）

铁路

公路

水运

航空

读课本，各种运输方式都有其最适用的对象和范围，请根据表中货物的性质、数量特点和运输距离以及它们对时间的不同要求，分别为它们选择合适的运输方式。

合适运输方式的选择

货物种类和数量

150吨煤炭

1万吨海盐

一批电脑芯片

2吨活鱼

50000吨大米

1亿立米天然气

探究活动4：交通运输方式的发展趋势。

探究活动5：分析不同地区间地域联系的重要性。【探究活动1】

起点－终点

铁路

公路

河运

海运

航空

管道

大同—鞍山

天津—广州

硅谷—韩国

无锡—南京

武汉—上海

新疆—上海

资料摘要

第一节人类活动地域联系的主要方式第二课时教学设计