第一节人类活动地域联系的主要方式课时教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第一节 人类活动地域联系的主要方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人类活动地域联系的主要方式——鲁教版高中地理必修2第四单元第一节安远第二中学郑章华一、课标要求1．地域联系的重要性和主要方式。 2.熟知五种交通运输方式的优缺点并能在实际应用中如何选择适当的交通运输方式和线路。 3.理解商业贸易的主要环节和主要作用。二、设计思路1.让学生充分参与课堂，提高课堂实

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所属课文：第一节人类活动地域联系的主要方式

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2018-07-12 08:12:00

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学校：江西省安远县第二中学

第一节人类活动地域联系的主要方式课时教学实录

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2018-07-12 08:12:00

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关键词：第一节人类活�…课时教学实录

正文

人类活动地域联系的主要方式

——鲁教版高中地理必修2第四单元第一节

安远第二中学

郑章华

一、课标要求

1．地域联系的重要性和主要方式。 2.熟知五种交通运输方式的优缺点并能在实际应用中如何选择适当的交通运输方式和线路。 3.

理解商业贸易的主要环节和主要作用。

二、设计思路

1.让学生充分参与课堂，提高课堂实效是本设计的基本思路。重点在知识的引导和方法的点拨；让学生充分参与课堂。安排好教学的过程，通过教材和补充材料上的图片、表格以及案例材料。

2.引导学生通过读图、分析图表材料和案例材料，提出信息，掌握知识要点的要求；穿插练习进行巩固，讲练结合，让学生在解题的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高课堂的实效。

3.寓教于乐，给予学生生动的课堂表现。

三、三维目标

（一）知识和技能

（1）了解五种主要交通运输方式及其特点，能够选择合适的交通运输方式。

（2）影响交通运输布局的因素

（二）过程与方法

（1）通过交通运输方式的选择,加强学生对已有知识的运用、搜集、整理的能力。

（2）影响交通运输布局的因素学习,让学生学会运用文字、地图等资料，分析影响地理事物的因素,进一步提高学生的分析、归纳能力。

（三）情感、态度和价值观

（1）丰富学生学习地理的体验，激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣。

（2）培养学生辩证地分析问题的能力

四、教材的重点,难点

（1）五种主要交通运输方式的特点

（2）能够根据所需选择合适的交通运输方式（难点）

选择依据：1、货物性质

2、货物数量

3、运输距离

4、价格

5、时间

6、效益

（3）影响交通运输布局的因素（难点）

五、教学过程

新课导入：阅读“一带一路”材料及宣传视频并思考：

知识要点1：主要交通运输方式【教师设问】在视频中，我们看到的现代交通运输方式有哪些？【学生活动】思考讨论，发表自己的看法：铁路、公路、水运、航空等。【教师设问】各种交通运输方式有何优缺点？

知识要点2：交通运输发展趋势

世界交通运输发展的趋势：网络化、高速化、大型化和专业化。

六、知识拓展

利用《考试地图册》，《中国地图集》，指导学生通过读图，掌握中国和世界主要的交通网络： 1.中国的铁路、公路和内河运输网络；

2.两条亚欧大陆桥； 3.世界主要港口和航海线；

4.中国和世界主要航空线和航空港。

六、课堂小结

一．本课堂讲解了主要交通运输方式

1、特点比较2、方式选择

二．说明了交通运输发展趋势

1、趋势：网络化、高速化、大型化、专业化。输网络

2、各种交通运

关于本教案的常见问题

Q：第一节人类活动地域联系的主要方式课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节人类活动地域联系的主要方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节人类活动地域联系的主要方式课时教学实录