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《绝句》教学设计教学目标:1、能读懂古诗《绝句》,并能用自己的话说说这首诗的意思。2、学会本课10个生字,读准多音字“泊”的字音;能结合诗句理解“含、千秋、泊”等词语。3、会背诵、默写《绝句》。4、初步感受古诗中所描绘的景色。教学过程:一、复习导入1、背诵《晓出净慈寺送林子方》,导入新课。2、介绍作

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绝句教学实录与评析

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《绝句》教学设计

教学目标:

1、能读懂古诗《绝句》,并能用自己的话说说这首诗的意思。

2、学会本课10个生字,读准多音字“泊”的字音;能结合诗句理解“含、千秋、泊”等词语。

3、会背诵、默写《绝句》。

4、初步感受古诗中所描绘的景色。

教学过程:

一、复习导入

1、背诵《晓出净慈寺送林子方》,导入新课。

2、介绍作者:杜甫,唐代诗人

二、自读古诗,初步感知。

1、板书课题《绝句》。

2、出示古诗《绝句》

3、初读古诗。

(1)自由读,拼读生字音节,观察插图,想想哪些地方你能读懂。

(2)检查自学效果。。

(3)出示生字词。

(4)指名读,开火车读,再齐读。

三、图文对照、理解诗意。

(1)理解第1句。

问:“鸣”是什么意思?“翠柳”指什么?“鸣翠柳”怎么理解?回答后,教师小结:黄鹂,鸟的名称,又叫黄鹂,这句的意思是:两只黄鹂在翠绿色的柳丛中一唱一和地叫着。

(2)理解第2句。

问:“一行”是什么意思?“青天”指什么?“上青天”怎样理解?

回答后教师小结:白鹭是一种颈和腿都很长的白色水鸟。青天:蓝色的天空。这句诗的意思是:一群白鹭在蓝色的天空中排成一字形飞翔。

(3)理解第3句。

问:“窗含”是什么意思?“千秋雪”指什么?认读生字和多音字“泊”

回答后教师小结:窗含,从屋里往窗外看,外面的景物就像被窗口包含着。也就是窗柜里围着的景物。“千秋”指好多年。这句诗的意思是:从窗口可以看见岷山终年不化的积雪。

(4)理解第4句。

问:“泊”是什么意思?“万里船”指什么?

回答后教师小结:“泊”是船在岸边停靠的意思。“东吴”是指古代吴国所在地,指长江中下游一带,在我国东部。这句的意思是:门外江边停靠着远航东吴,行程万里的船只。

5、自由读古诗,同桌互相说说诗句的意思。

6、指名朗读古诗,说说诗句的意思。

四、活动激趣,记诵诗句。

1、找出诗中描写的颜色。

2、找出诗中表示动作的词。

3、找出诗中描写的景物。

4、找出诗句中相对应的词

5、词语连词:老师说词语,学生背出相对应的词语。

6、情境背诗。

7、集体背诗。

五、识字、写字,完成作业。

1、出示要求会写的字。

2、启发学生说说自己的识字方法,记忆字形。

3、重点指导“绝和含”的笔顺。

4、教师范写。

5、学生先观察范字,再书写,师巡视指导。六、板书设计;

绝句

(唐) 杜甫

动

静

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