和大人一起读：狐狸和乌鸦ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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金桂园小学一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教学设计定稿执教:龙婉萍教学目标:1、通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。2、通过自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。3、学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。教学重难点:1、通过自己读、表演

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-06-05 08:00:00

来源学校

学校：广州市白云区金桂园小学

和大人一起读：狐狸和乌鸦ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-06-05 08:00:00

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关键词：和大人一起读：狐…ppt配套的教案及板书设计

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金桂园小学一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教学设计定稿

执教:龙婉萍

教学目标:

1、通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。

2、通过自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。

3、学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学重难点:

1、通过自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。

2、学习认真倾听他人发言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学课时:1课时

教学准备:课件、头饰

教学过程:

一、趣味导入

1、首先请我们班的阅读之星为大家分享他们的故事吧!

2、这节课我们一起来学***人一起读(板书“狐狸和乌鸦”)。

3、老师布置了你们回家和大人一起读,你是怎么读的?你有什么收获?

二、读故事

1、读了课题,你有什么疑问吗?

这几个问题老师都可以给你解答,你们是想让我告诉你们呢?还是你们自己到书里去找答案?

2、学生自己读故事。

三、我们一起来闯关

1、第一关:看一看

狐狸在干什么?看到了谁?这只狐狸已经好几天没有吃东西了,它看到乌鸦叼的肉时,会怎样想?狐狸心里是这样想的,又会有什么样的反应呢?

2、第二关:读一读

和小伙伴分角色读读这个故事。

3、第三关:演一演

(1)、请同学们读2-5自然段,用“------”划出狐狸说的话,用“﹏﹏”划出乌鸦听后有什么反应的句子。学生在组内自由组合,练习表演。

(2)、谁准备好了可以上台来给我们大家表演。请几组小演员上台扮

狐狸和乌鸦进行表演。

4、第四关:说一说

(1)、采访“狐狸”和“乌鸦”扮演者。

学生提出的问题可能有:

狐狸先生: 你为什么要用那么亲热的语气问候乌鸦?你为什么要问候乌鸦的孩子? 乌鸦的羽毛并不漂亮,嗓子也并不好,可你为什么还要夸她?

乌鸦小姐: 为什么你第一次不作声? 为什么第二次看了狐狸一眼, 还是不作声?为什么第三次那么得意, 唱起歌来?由狐狸和乌鸦的扮演者回答以上问题。

(2)、同学们,这是一只怎样的狐狸,这是一只怎样的乌鸦,从狐狸和乌鸦的话里,你明白了什么道理。

四、续编故事

以“乌鸦的肉被骗之后”续编故事。

五、拓展阅读

六、总结升华

这个故事虽然短小, 却告诉我们一个深刻的道理,我们把这样的故事叫寓言故事。我们学的这篇课文就选自《伊索寓言》,课后请同学们找来和大人一起读一读。

板书:

狐狸和乌鸦

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：狐狸和乌鸦ppt配套的教案及板书设计