17 难忘的泼水节精品学案｜教案在线预览

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17、难忘的泼水节第二课时教学设计执教者:横县那阳镇中心学校蒙海芬一、教学目标1、抓住傣族人民欢迎周总理的场面的关键词(四面八方、好像、一条条、一串串……..)和周总理跟傣族人民一起过泼水节时的动词(“接过、敲着、踩着、跳舞”,“端、拿、蘸、泼洒、祝福”,“一边……,一边……”),感受幸福、快乐以及

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所属课文：17 难忘的泼水节

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2018-04-26 16:15:00

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学校：横县那阳镇中心学校

17 难忘的泼水节精品学案

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2018-04-26 16:15:00

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关键词：17 难忘的泼水节精品学案

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17、难忘的泼水节第二课时教学设计

执教者:横县那阳镇中心学校蒙海芬一、教学目标

1、抓住傣族人民欢迎周总理的场面的关键词(四面八方、好像、一条条、一串串……..)和周总理跟傣族人民一起过泼水节时的动词(“接过、敲着、踩着、跳舞”,“端、拿、蘸、泼洒、祝福”,“一边……,一边……”),感受幸福、快乐以及傣族人民对周总理的爱戴。

2、初步学习用动作词描写欢乐场面。

二、教学重点和难点

1.重点:抓住傣族人民欢迎周总理的场面的关键词(四面八方、好像、一条条、一串串……..)和周总理跟傣族人民一起过泼水节时的动词(“接过、敲着、踩着、跳舞”,“端、拿、蘸、泼洒、祝福”,“一边……,一边……”),感受幸福、快乐以及傣族人民对周总理的爱戴。

2.难点:初步学会用动词描写描写欢乐场面。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

(一)、谈话导入

1.今天,我们再来学习17.难忘的泼水节。(学生读课题)

(二)、欣赏泼水节视频,感受欢乐气氛。(学生看视频谈感受)

(三)、品读第三自然段

1、理解四面八方,读出欢乐。(积累带有数字的成语)

2、这是一个

(四)、品读第四、五自然段。

1、自由读读第四自然段,用直线画出周总理样子的句子;用波浪线画出周总理和傣族人民过泼水节的句子。出示文中图片。(指名汇报)。

2、老师指图片,身穿……,头上包着……(边指出图片齐说)。

3、画出周总理是怎样和傣族人民过泼水节?

4、圈出这段话中描写周总理和傣族人民过泼水节的动作词语。

5、板书:接过、敲着、踩着、跳舞

6、教师范读第四自然段。

7、教师边做动作边读一读。(师生边表演边表演边读)

8、这真是一个快乐的泼水节啊!

9、品读五自然段。

10、教师指导朗读。

板书;端、拿、蘸。

11、课外扩展,想象周总理和傣族人民相互会祝福些什么。

板书:一边……,一边……

指名汇报。

(四)、品读第六、七、八自然段

让我们也带着开心的、高兴的心情,再读读最后几个自然段吧!五、拓展写话

初步学会用动词描写描写欢乐场面。(生写话,展示作品)。

关于本教案的常见问题

Q：17 难忘的泼水节精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 难忘的泼水节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 难忘的泼水节精品学案