认识长方形和正方形教学设计实例｜教案在线预览

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认识图形第1课时教案〖教学内容〗教科书第64~65页例题及课堂活动。〖教学过程〗1.通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形的特征。2.在对长方形、正方形和平行四边形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。3.在他人的帮助和鼓励下,能积极地参与长方形、正方形和平行四边形特征的探索,

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-06-05 11:05:00

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学校：重庆市潼南区潼南小学校

认识长方形和正方形教学设计实例

未知

2018-06-05 11:05:00

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关键词：认识长方形和正方形教学设计实例

正文

认识图形第1课时教案

〖教学内容〗

教科书第64~65页例题及课堂活动。

〖教学过程〗

1.通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形的特征。

2.在对长方形、正方形和平行四边形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。

3.在他人的帮助和鼓励下,能积极地参与长方形、正方形和平行四边形特征的探索,并从中获得成功的体验,建立学好数学的信心。

〖教学重难点〗

长方形、正方形特征的认识是重点,辨认平行四边形是难点。

〖教学准备〗

长方形、正方形、平行四边形纸片,画有长方形、正方形、平行四边形的纸板、方格纸、小棒、三角尺、直尺、钉子板、实物投影仪。

〖教学过程〗

一、创设情景

(1)同学们,在我们的生活中,有许多图形在装扮我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么图形?

让学生观察后,交流发现了哪些图形?

(2)在我们的生活中,哪些地方有长方形?哪些地方有正方形?哪些地方有平行四边形?

学生找生活中的这些图形并交流。

教师:好!同学们已经能辨认出长方形、正方形和平行四边形了,这些图形各有什么特征呢?这就是我们今天要探讨的问题。

板书课题:长方形、正方形和平行四边形的认识

二、自主探索

请各小组在学具中选用所需的材料开始研究长方形、正方形和平行四边形的特征,小组长要做好分工,并注意整理结果汇报。

学生开始活动,老师巡视指导、点拨,鼓励学生选用不同的材料和方法进行研究。

三、小组汇报

每个小组都完成了实作,请组长汇报,

(根据汇报,老师归纳总结,)

回归教材,重点解析:长方形的对边相等,4个角都是直角。

正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

平行四边形:对边平行且相等,对角相等。

四、巩固拓展

1、拼图游戏用两副同样的三角尺分别拼出一个长方形;一个正方形;一个平行四边形,你能拼出来吗?

教师根据情况,进行演示,指导、交流。

2、运用所学知识解决问题

逐一解答课堂活动4个小题,重点仍然要求学生动手!

五、课堂小结

今天你学到了什么?----长方形、正方形和平行四边形。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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认识长方形和正方形教学设计实例