长方体和正方体的体积计算课堂实录【1】｜教案在线预览

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长方体和正方体的体积计算(一)【教学内容】西师版教科书第50——51页的例1、例2,课堂活动及练习十五的1——3题。【教学目标】1.知识与技能:引导学生通过实验发现并探究出长方体和正方体体积的计算公式,理解长方体和正方体体积的计算方法。2.过程与方法:会运用公式正确计算长方体和正方体的体积。3.情感

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所属课文：长方体和正方体的体积计算

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2018-04-27 16:07:00

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学校：兴文县共乐镇东阳小学校

长方体和正方体的体积计算课堂实录【1】

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关键词：长方体和正方体的…课堂实录【1】

正文

长方体和正方体的体积计算(一)

【教学内容】

西师版教科书第50——51页的例1、例2,课堂活动及练习十五的1——3题。

【教学目标】

1.知识与技能:引导学生通过实验发现并探究出长方体和正方体体积的计算公式,理解长方体和正方体体积的计算方法。

2.过程与方法:会运用公式正确计算长方体和正方体的体积。

3.情感、态度与价值观:渗透“猜测——实验探究——验证”的学习方法,发挥学生的主体性,为今后学习其他立体图形体积的计算打下基础。

【教具学具】

教师准备多媒体课件。

【教学重点】

1.理解长方体和正方体的体积公式的推导过程。

2.会计算长方体和正方体的体积。

【教学难点】

长方体、正方体的体积计算的推导过程。

【教学过程】

一、复习引入

(一)、师:同学们,我们已经学习了长方体和正方体的相关知识,下面我们一起来回忆一下。(课件展示测评)

1、相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方体的()、()、()。(学生集体回答)

2、说出各图形相对应的长宽高。(指名让学生回答)

(二)、出示火柴盒、卫生箱、衣柜的课件展示图。让学生判断一下大小。(指名回答)

(三)、归纳体积的概念。

二、问题探索

(四)、提出问题:观察下面的长方体,看它包含有多少个体积单位?它的体积是多少?并指出它的长、宽、高各是多少?(提示:我们要计量一个物体的体积,就要看这个物体中含有多少个体积单位。)

(板书课题:长方体和正方体的体积计算)

1.探索长方体的体积计算方法。

(1)4人小组合作。(用课件展示3个长方体,让学生完成表格)

①长方体每排个数、排数、层数分别相当于长方体的什么?

②长方体的体积怎样计算?

(2)学生在合作交流中探讨长方体和正方体体积的计算规律。

生:每排个数就是长方体长,排数就是宽,层数就是高。

长方体的体积=长×宽×高,或长方体的体积=底面积×高。

学生相互评价,鼓励学生自主探索。

老师做总结:长方体的体积=长×宽×高,或长方体的体积=底面积×高。

(3)反馈练习。

师(课件出示试一试):一个长方体,长8厘米,宽6厘米,高4 厘米。它的体积是多少?学生审题,独立完成。

2.自学正方体的体积计算方法

(1)正方体的体积又怎样计算呢?猜猜看。

(2)你的想法正确吗,可以翻开书第50页看一看,也可以同桌交流自己的看法。

(3)反馈练习:(课件出示试一试)一个正方体纸箱,棱长是5分米,它的体积是多少立方分米?

学生审题,独立完成。

三、课堂活动:

(一)、小结巩固(课件展示:达标测评)

1、长方体的体积=()

2、正方体的体积=()

3、长(正)方体的体积=()

(二)、随堂练习

计算长方体和正方体的体积

四、全课小结

说说本课学习中你的收获。

五、作业

练习十二第2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积计算课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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