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《真分数和假分数》教学设计通江县兴隆乡中心小学：税欢 教学目标1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2、培养学生观察、比较、概括的能力。3、培养学生数形结合的数学思想教学重点：真分数和假分数的意义和特征。教学难点：假分数的意义的理解。 教学准备：1、教师准备：多媒体课件
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真分数、假分数教学创新设计
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关键词：真分数、假分数教学创新设计
正文
《真分数和假分数》教学设计
通江县兴隆乡中心小学：税欢 教学目标
1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2、培养学生观察、比较、概括的能力。
3、培养学生数形结合的数学思想
教学重点：真分数和假分数的意义和特征。
教学难点：假分数的意义的理解。
教学准备：
1、教师准备：多媒体课件。
2、学生准备：圆形纸，笔
教学过程：
一、 温故互查
1 ．复习：什么叫分数？
2 ．在直线上用点来表示下面的分数。
1
5 55 85 365 5
请学生分别说出每个分数的意义。
二、探索新知
以1个圆为单位“1”,在下面的图中涂上颜色来表示相应的分数
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关于本教案的常见问题
Q：真分数、假分数教学创新设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。