问题解决优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

问题解决教学内容教科书第52、53页例1、2及课堂活动,第55、56页练习十一1—5题。教学目标1、初步掌握分析的基本方法和步骤,能运用三位数加减法的只是解决简单的实际问题。2、培养学生的应用一是和解决实际问题的能力。3、联系生活实际,体会数学的应用价值。教学重难点1、初步掌握分析解决问题的基本方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-03 16:58:00

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学校：简阳市壮溪乡中心小学民权村小

问题解决优秀教案范文

未知

2018-05-03 16:58:00

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关键词：问题解决优秀教案范文

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问题解决

教学内容

教科书第52、53页例1、2及课堂活动,第55、56页练习十一1—5题。

教学目标

1、初步掌握分析的基本方法和步骤,能运用三位数加减法的只是解决简单的实际问题。

2、培养学生的应用一是和解决实际问题的能力。

3、联系生活实际,体会数学的应用价值。

教学重难点

1、初步掌握分析解决问题的基本方法和基本步骤。

2、根据一直信息分析问题,寻找解决问题的方法,灵活地解决问题。

教学过程

一、复习旧知

引导学生回忆三位数加减法的注意事项

1、数位要对齐

2、相加减要从个位算起

3、相加满十要进一,不够减时要借一。

二、创设情境,引入新课

利用讲故事的方法呈现例1情境,提问:一本成语字典和1套故事书的价格分别时多少元?你能根据这两个信息提出一些数学问题吗?

……

今天我们就一起解决这样的问题吧。

板书课题:问题解决。

三、合作探究,教学新课

1、教学例1

(1)同桌探究:买一套故事书和1本成语字典,售货员应找给他多少元呢?试着把你们讨论的每一步算式写出来

(2)理清思路,明确方法

让学生解释一下每一步算的是什么?

(3)小结

无论用哪种方法,这道题都需要计算两步。

(4)检验

用不同的演算方法检验计算结果是否正确。

2、教学议一议

学生尝试回顾解决问题的全过程,并用自己的语言表述出来。

(1)理解题意,弄清楚知道的信息和要解决的问题。

(2)分析,找到问题和知道的信息之间的联系。

(3)列式计算。

(4)检验结果的正确性。

(5)完成答语。

3、完成试一试

用我们刚才的步骤这个问题吧。

4、教学例2

(1)创设情境

(2)理解题意,说说你是怎么理解“鹅比鸭少375只的?

(3)分析问题,找出解决问题的方法。

教师引导:要求鸭子和鹅一共有多少只,应该知道哪两个条件?而什么的只数没有直接告诉,应该先求什么?

(4)学生独立劣势解答,并说说每一步求的是什么

(5)检验

你怎么检验你的答案是否正确呢?

5、及时练习

独立完成第53页“试一试”再交流解决问题的方法和过程。

四、课堂练习,巩固应用。

完成练习十一第1—5题。

五、反思小结

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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