语文园地六课件配套优秀获奖教案

“我爱阅读”

——课外阅读指导课教学设计派潭镇中心小学黄建珊

一、教学内容:教育部审定义务教育教科书小学二年级语文上册课本同步拓展语文园地六《鲁班造锯》。

二、学情分析

本次学习的对象是小学二年级学生,由于小孩子的课外阅读知识量较少,课外阅读的方法不够明确,我们从最基本的阅读方法入手,旨在培养孩子的阅读兴趣,让孩子爱上阅读。

三、教学目标

1、指导学生在阅读有益的课外书籍过程中,初步激发阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2、结合课堂上学到的基本的阅读方法,运用到实际的课外阅读中。

3、利用阅读卡,让学生把自己阅读的收获积累下来。

四、教学重点:激发阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

五、教学难点:能初步谈谈阅读后的体会。

六、教学准备:多媒体课件阅读卡一张

七、教学过程:

(一)明确本节课学习任务

1.师问:同学们,你喜欢看书吗?一般喜欢看什么书?为什么?

2.出示课题。我爱阅读----《鲁班造锯》

过渡:你用什么方法来阅读的呢?我们先来回顾一下课内学过的阅读方法。

(二)回顾课内阅读方法

1.在课堂上,老师是怎么引导你们去读书的?(拿到一本书或读一篇文章时,我要先看什么?了解什么?读书时要做到什么?)

(看看书的封面,找找书名和作者。读书时要做到:眼到、口到、心到) 2.读书时,当你遇到不认识的字或不懂的词语时,你会怎么做?

(查字典;问老师、同学;联系上下文理解等)

(三)运用所学方法进行阅读

1.出示短文《鲁班造锯》,学生自由阅读,想一想课文讲了什么?

(1)自己思考,让后同桌讨论交流。

(2)全班交流。(爱动脑筋、善于观察、勤思考、勤动手......)

(3)教师总结。

2.读课文,谈感受。

读完《鲁班造锯》这个故事,你有什么感受呢?

(1)你觉得鲁班是个怎样的人?

(2)你喜欢鲁班吗?为什么?

我喜欢鲁班,因为

3.总结方法

刚才我们是通过“读故事-----知内容-----谈感受来”学习《鲁班造锯》。(四)分享阅读收获及激发阅读兴趣

同学们,请把你的阅读卡分享给同桌吧。

(五)拓展延伸阅读面

1.听故事,谈感受。(听完这个故事,你有什么感受呢?)

2.同桌分享。

3.班内交流。

(六)走进课外-------和书籍交朋友

1.推荐书目:《名人的故事》、《励志故事书》、《世界著名童话》。

2.自选一篇课外文章,完成阅读卡。

板书设计:

我爱阅读

阅读方法:坐端正认真点读

勤于思考善于发现

查字典

阅读遇到困难时请教父母、老师或同学联系上文理解