8 彩色的梦名师教学设计2｜教案在线预览

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8.《彩色的梦》教案第二课时一、教学目标:1.知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。2.过程与方法:感受梦的色彩情感,运用自由、大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。3.情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。二、教学重、难点:1.重点:启发学生回忆和想象,

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-09 19:56:00

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学校：西藏察隅县完全小学

8 彩色的梦名师教学设计2

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关键词：8 彩色的梦名师教学设计2

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8.《彩色的梦》教案

第二课时

一、教学目标:

1.知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。

2.过程与方法:感受梦的色彩情感,运用自由、大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。

3.情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

二、教学重、难点:

1.重点:启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作。

2.难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

三、创设情境,引入梦境

1. 通过上一节课的学习,我们已经初步了解了课文,为了深入地理解课文,同学们你们觉得小作者的梦怎么样?你们平时睡觉会不会做梦?会做一些什么梦?哪位同学能分享一下你的梦境呢?

2.抽学生回答

师:对!的确很美,也很神奇,因为梦可以带给我们许多新奇的体验,今天我们接着学习《彩色的梦》。

四、品读课文,想象彩色的梦。

1、学习第一小节。

①说一说“一大把彩色的梦。”指的是什么?

②“他们躺在铅笔盒里聊天”,他们会聊些什么呢?

③“在白纸上跳蹦”是什么意思?

用“有的……有的……有的……”各说一句话

2.学习二、三节

①不同的笔脚尖滑过的地方,会有什么变化?

②为什么说“蓝的透明”呢?

③在森林里,又发生了什么?

④怎么会手拉这手?

3.学习第四节

①小作者的彩色铅笔是什么?

大森林的精灵

②“我的梦境”里还有什么?

有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛

用“有……有……还有……”各说一句

五、拓展延伸(课堂小练笔)。

1.老师想让你们用你手中的彩色铅笔画出你们想画的东西。

2.再用自己的话说一说你画的是什么?

六、课堂小节。

每个人都有一个彩色的梦,让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧!

七、作业。

1.借课堂小练笔的基础上能不能仿照课文的第二、三小节写一写。

2.读读课文,试着背一背。

八、板书设计:

8.彩色的梦

(师生配合展开想象彩色的梦)

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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