21 狐假虎威优秀教案案例

狐假虎威第二课时(教学设计)

油房九年制学校范鑫

【教材分析】

这是一则寓言故事,取自《战国策》,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文的语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演。本单元的人文主题是“相处”,语文素养是“借助提示,复述课文”,其中课后题“分角色演一演这个故事,试着把这些词语的意思表现出来”,就是对复述课文这一种训练安排的具体学习要求。

【教学目标】

1. 巩固生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 通过分角色朗读、表演等方式,试着复述课文。

3. 理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。

4.学习人与人之间的相处之道。

【教学重点】

指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。

【教学难点】揭示故事的寓意。

【教学准备】课件、头饰、老虎和狐狸的贴图

【教学过程】

一、谈话导入,揭示课题

刚刚我们已经认识了狐狸和老虎这两种动物了。有一天狡猾

的狐狸和凶猛的老虎走到了一起,它们之间会发生什么样的故事呢?让我们走进今天的课文《狐假虎威》中去看看吧!(完成课题板书)

(设计意图:吸引孩子的注意,极大地诱发孩子们学习的兴趣和欲望。)

二、复习旧知,巩固生字

1、我们知道“狐”和“虎”指什么?那“假”和“威”是什么意思呢?带着这个疑问我们一起去森林里看看吧!

2、要想去森林,首先要过生字这一关,你们准备好了吗? (开火车读)

3、小结。

三、精读课文

过渡:出示动画:请同学们认真看,仔细听,思考这主要讲了一个什么样的故事。

(一)学习第一自然段

1、看了短片,我们知道它们之间发生了什么事?

2、故事是怎样发生的呢?请同学们一起朗读第1自然段,找找表示动作的词语。

3、理解老虎的威风,抓住“窜”、“扑”、“逮”

4、小结:

(二)学习第2-6自然段

1、过渡:狐狸就这样被老虎吃掉了嘛?(没有)

狐狸是怎么蒙骗老虎的呢?(自由读2-6自然段)

要求:用“——”划出狐狸说出的话,用“~~~~~”划出老虎说的话,小组读一读。

2、检查学生学习情况,指名学生回答。

3.小结:

4、理解第一次对话

(1)出示课文内容。

抓住“骨碌碌”、“扯着”、“楞”等词语,通过朗读、表演理解狐狸的狡猾。

(2)男女生分角色读。(可以加上表情、动作。)

(3)小结:

5、理解狐狸说的第二句话

(1)狐狸的主意到底是什么?

学生自由读,汇报。

(2)老虎有没有被它给蒙住?重点理解“蒙”

(3)如果这时候狐狸逃跑行不行?

6、理解狐狸说的第三句话

过渡:于是狐狸为了进一步证明自己说的话不假,它摇摇尾巴主动提出:

(1)出示第六段狐狸说的话,理解“带”字。

(2)看看图,狐狸是什么表情?什么样的动作?加上表情和动作,再读。

7、师生合作朗读2-6自然段。

(三)学习第7-8自然段

1、过渡:不会吧!我还没有退休呢!老天爷就不让我当大王了吗?我不相信!我还是跟着狐狸去森林里看看吧!就这样它们走入森林的深处,会发生什么呢?自读课文7——8自然段。

2、出示课后词语,“神气活现”等词,学生读后归类。

看图理解:你看!狐狸走在----前面,老虎走在----后面师:一个是-----(神气活现、摇头摆尾、大摇大摆)还有一个是---(半信半疑、东张西望)

(相机理解神气活现、半信半疑这两个成语的意思)

3、指导朗读:

4、同桌互读(可以加上动作和表情。)

5、看图理解第八自然段

过渡:老虎和狐狸就这样一前一后的走进森林深处。

(师手指图)森林里的小动物们什么反应?

6、表演读:朗读第七段和第八段,全班小朋友一起表演。

7.依次采访其它小动物、老虎和狐狸。

(四)学习第9自然段

1、过渡:原来真正有威风的是谁?

2、小结:原来狐狸是(生接:借着老虎的威风把百兽吓跑的)所以狐假虎威中的假和威分别是什么意思?那成语狐假虎威的意思是什么?你知道了吗?指名说。

3、师补充:在我们的生活中,也有像狐狸这样没有本事的人,借着别人的力量去吓唬别人。就像这篇课文中的狐狸,借着老虎的威风把小动物们吓跑了,连老虎也被它骗了。这个故事的寓意

就是依仗别人的势力欺压人。

四、拓展说话训练

1、出示说话训练：

课文学完了，你们喜欢这个故事吗？那你们还记得上学期我们学过的《乌鸦与狐狸》吗？对比两篇课文说说你喜欢狐狸吗？

我喜欢狐狸，因为（ ）

我不喜欢狐狸，因为（ ） 2、总结：大家说得真好，在遇到坏人我们力量不够强大的时候我们要学这篇课文里聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争；但是在与同学、老师、亲人相处的时候千万不要学狡猾的狐狸去骗人，这样才是人人喜欢的好孩子。

五、布置星级作业（自选）

1、朗读课文（一星）

2、课后把故事讲给家长、小伙伴听。（三星）

3、续编故事。（五星）

【板书设计】

21.狐假虎威

神气活现 半信半疑

摇头摆尾

东张西望

（狡猾） （受骗）

仗势欺人