12 坐井观天优质课教学设计｜教案在线预览

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坐井观天一、教学目标:1、能准确、流利的朗读课文,2、认识本课的会认字,会按笔顺工整准确地书写本课的生字。3、着重理解“坐井观天”,“大话”,“无边无际”这三个词语的意思。懂得“坐井观天”比喻什么。4、理解青蛙和小鸟对话的语句,能分角色,有感情地朗读课文。5、明白坐井观天这个寓言故事告诉我们的道理,

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-05-16 10:47:00

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学校：偃师市商城街道塔庄小学

12 坐井观天优质课教学设计

未知

2018-05-16 10:47:00

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关键词：12 坐井观天优质课教学设计

正文

坐井观天

一、教学目标:

1、能准确、流利的朗读课文,

2、认识本课的会认字,会按笔顺工整准确地书写本课的生字。

3、着重理解“坐井观天”,“大话”,“无边无际”这三个词语的意思。懂得“坐井观天”比喻什么。

4、理解青蛙和小鸟对话的语句,能分角色,有感情地朗读课文。

5、明白坐井观天这个寓言故事告诉我们的道理,不要目光狭小。二:教学重点:

认识会认字,书写生字

通过学习课文,能明白这个寓言告诉我们的道理。

第二课时

(一)引入课题:

1.回忆解题:同学们回忆一下,“坐井观天”是什么意思?

2.说说课文讲的是谁和谁之间对话的故事?

(二)讲读课文:

1.学习第一自然段,(课件出示)说说青蛙和小鸟各自在什么位置。板书:井沿、井底。

2.讲读第二、三自然段。

(1)青蛙向小鸟提出了什么问题?

(2)小鸟是怎么回答的?

(3)通过它们的对话你懂了什么?

(4)理解“一百多里”。

(5)指导分角色朗读。

3.讲读第四、五自然段。

(1)“说大话”是什么意思?

(2)小鸟是说大话吗?你怎么理解?

(3)小鸟是怎么回答青蛙的?

(4)“无边无际”是什么意思?用来形容什么?

(5)你能试着用上“无边无际”说一句话吗?

(6)指导分角色朗读。

4.讲读第六、七自然段。

(1)自己读读,想:青蛙为什么认为天不过井口那么大?

(2)指导读“我不会弄错的。”

(3)小鸟为什么笑了?又为什么叫青蛙跳出井口来看一看?

(4)指导朗读。

5.小结。

(三)课堂练习:

1.指导分角色朗读。

2.填空:

青蛙坐在()看天,看到的天不过()那么大。小鸟站在()看天,看到的天()。

(五)布置作业:

1.说说课文讲的是什么事?你懂得了什么?

2.练习生字书写。

六、板书设计

坐井观天

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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