和大人一起读：狐狸和乌鸦教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《狐狸和乌鸦》教案设计一、教学目标1.让学生理解故事内容,明白其中的道理。2.学生学会讲述这个故事。3..创设情境,让学生领悟课文蕴含的意义,进行创造性想象二、教学过程(一)板画动物,导入新课。同学们,老师给大家带来动物,它们是谁呢?请看黑板。(出示“乌鸦”“狐狸”图片)。学生说后,老师板书课题。老

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-11 07:32:00

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学校：洞口县花园镇西中九年制学校

和大人一起读：狐狸和乌鸦教学设计

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关键词：和大人一起读：狐…教学设计

正文

《狐狸和乌鸦》教案设计

一、教学目标

1.让学生理解故事内容,明白其中的道理。

2.学生学会讲述这个故事。

3..创设情境,让学生领悟课文蕴含的意义,进行创造性想象

二、教学过程

(一)板画动物,导入新课。同学们,老师给大家带来动物,它们是谁呢?请看黑板。(出示“乌鸦”“狐狸”图片)。学生说后,老师板书课题。老师边指课题、板画、边说:“咱们今天就来了解一下发生在狐狸和乌鸦之间的一件事情。请大家先猜一猜在它们之间可能发生了什么事情呢?”

(二)观看故事视频。

学习第一部分。

(1)画出故事发生的公和它们各自所在的位置,说说故事的起因。

(2)狐狸看见乌鸦嘴里的肉,他会怎么想?乌鸦听了狐狸的额话是怎么想的,怎么做的?

(3)划一划:用波浪线划出狐狸说的话,用横线划出乌鸦表现的句子。

(4)狐狸三次对话有什么不同?乌鸦的表现发生了哪些变化?为什么会有这些变化。

学习第二部分

(1)提问:乌鸦的叫声好听吗?乌鸦和麻雀鸦相比谁的羽毛漂亮。(教师播放乌鸦与麻雀的录音视频)

(2)根据课文内容填空。简单讲述课文内容。

(3)提问:这个故事告诉了我们一个什么道理呢?(这个故事告诉我们喜欢听奉承的话容易受骗上当的道理。)

3.拓展训练

续编故事:发挥想象,以“第二天,狐狸又看见乌鸦叼了一片肉。。。。。。”为开头,编一个小故事。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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