3 植物妈妈有办法教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

植物妈妈有办法教学目标:1、正确、流利地朗读课文;识写文中生字。2、利用动画课件,引导学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法。教学重点:1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。2、识字写字。教学素材:演示课件、生字卡片教学流程:【动画引入】伴着舒缓的音乐,出示一张张美丽的植物图片,让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

788

下载次数

更新时间

2018-05-31 13:21:00

来源学校

学校：永新县莲洲乡杨桥小学

3 植物妈妈有办法教学设计(第二课时)

未知

2018-05-31 13:21:00

788

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 植物妈妈有办法教学设计(第二课时)

正文

植物妈妈有办法

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文;识写文中生字。

2、利用动画课件,引导学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法。教学重点:

1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

2、识字写字。教学素材:演示课件、生字卡片

教学流程:

【动画引入】

伴着舒缓的音乐,出示一张张美丽的植物图片,让学生说出这些植物的名称。老师充满感情的语言:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?那就让我们来学习《植物妈妈有办法》这篇新课。

【板书课题】植物妈妈有办法

【课件演示】

播放蒲公英、苍耳和豌豆等植物传播种子的flash动画,引导学生观察。(设计意图:通过动画,使学生对植物传播种子有直观具体的印象,便于理解课文)

【过渡】

小朋友们,你知道了动画中的这些植物怎样传播种子的吗?让我们先读读课文,了解了解植物妈妈的巧妙方法。

【初读课文】

1、自由朗读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。

2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。

3、交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。(适当表扬,给予鼓励)

(设计意图:通过阅读,使学生基本知道所读的内容)

【识字】

1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。

2、出示生字卡片,多种方式指读。

3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。(设计意图:充分发挥学生的自主性,运用形象直观的方法,调动学生识字的热情,交流识字方法,提高自主识字的效果。)

【赏读】

1、小组合作读课文,看谁读得美。

2、选读。选自己喜欢的一节练读,再展示。

3、通读全文,用自己喜欢的方式来读。(

4、设计意图:感悟课文韵律之美,享受读书的乐趣,培养学生阅读兴趣)

【写字】

1、出示要写的字:如、已、娃、纷、好。学生认读。

2、学生观察字的结构,交流书写注意的地方。

3、教师示范,指导重点笔画。如"已"要半封口,不能写成自己的"己"等。

4、学生练习。教师巡视。(展示优秀作品,使学生享受成功的喜悦)(设计意图:训练写字的规范性,培养学生热爱写字的良好习惯)

【课时小结】

这节课我们通过阅读,基本了解到了蒲公英等植物是怎样传播种子的,学会了书写文中的生字。最后,让我们在一段优美的音乐声中结束本节课。

【课后练习】

课文生字组词(在悠扬的音乐中缓缓展开)

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 植物妈妈有办法教学设计(第二课时)