小数的加法和减法ppt课件教学实录｜教案在线预览

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教学目标:1、在具体的情景中让学生体会小数加减法的意义和整数加减法的意义相同。2、经历小数加减法的计算方法的探索过程,能正确计算小数加减法。3、能根据创设的现实生活情景,灵活的用小数的知识来解决现实生活问题。教学重难点:经历小数加减法的计算方法的探索过程,能正确计算小数加减法。教学过程:同学们请看大

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所属课文：小数的加法和减法

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2018-04-19 08:22:00

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学校：华蓥市庆华镇小学

小数的加法和减法ppt课件教学实录

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2018-04-19 08:22:00

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关键词：小数的加法和减法ppt课件教学实录

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教学目标:

1、在具体的情景中让学生体会小数加减法的意义和整数加减法的意义相同。

2、经历小数加减法的计算方法的探索过程,能正确计算小数加减法。

3、能根据创设的现实生活情景,灵活的用小数的知识来解决现实生活问题。

教学重难点:经历小数加减法的计算方法的探索过程,能正确计算小数加减法。

教学过程:

同学们请看大屏幕,你们从中能得到哪些信息?(课本例一)学生1:这个月水费24.83元。

学生2:这个月电费51.6元。

24.83和51.6是我们五单元学习的小数。

那你们能根据这些信息提出问题吗?

学生3:这个月水费与电费一共要付多少元?

学生4:这个月电费比水费多多少元?

那第一个问题“这个月水费与电费一共要付多少元?”如果让你们来解决,你们会怎么做?

学生齐答24.83+51.6

对。那你们能列式,那能计算吗?在草稿纸上试一试。

请一个同学把正确的竖式板书在黑板上。

学生思考：在列竖式时，51.6怎样与24.83对位呢？（先把整数部分对齐，也就是十位上的5和2对齐，个位上的1和4对齐，然后把小数部分对齐，也就是十分位上的6和8对齐。）

总结：小数的加法也跟整数加法一样，先要相同数位对齐，然后才能相加。从最低位加起，哪一位上相加满10就向前一位进1，百分位相加满10向十分位进1，十分位相加满10要向个位进1。

现在我们回过头来解决第二个问题“这个月电费比水费多多少元？” 列式：51.6—24.83

同学们自己先算一算。

计算时，减数24.83的3在百分位上，被减数的6在十分位上，而被减数的百分位上没有数，怎么办？（根据小数的性质，在51.6的末尾添上一个“0”，小数大小不变，因此可以在百分位上添一个“0”，再减。）

从低位减起，百分位上0减3不够减，向十分位借1作10,10减

得7,其余各数位同整数减法相同,最后对齐横线上的小数点再点上小数点

通过同学们的努力,我们顺利解决了小数加减法的计算问题,那计算小数加减法应注意什么?请同学们在小组中议一议。

小结:小数加减法的计算可以按照整数的加减法进行计算。关键是要把相同数位对齐,也就是小数点对齐。

巩固练习:

6.27+28.93 31-4.72

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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