词语盘点教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册习作四教学设计大河镇中心小学邓云群一、导入播放电视广告。配音:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道,无意中,她教会了自己的孩子──感恩。看了这则公益广告,你有什么感受?二、互动交流,重温“感动”导语:欣赏了全班每位同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 15:21:00

来源学校

学校：来凤县大河镇中心小学

词语盘点教学教案设计

未知

2018-05-21 15:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点教学教案设计

正文

五年级下册习作四教学设计

大河镇中心小学邓云群一、导入

播放电视广告。配音:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道,无意中,她教会了自己的孩子──感恩。

看了这则公益广告,你有什么感受?

二、互动交流,重温“感动”

导语:欣赏了全班每位同学感动、难忘的故事,其中有些文章的描写让老师仿佛也亲身经历这件事。 1.已学的第四单元的几篇课文,你被哪一篇所感动呢?原因是什么呢?

(你从哪些地方体会到这是一件感人或难忘的事?这篇文章哪些地方值得借鉴学习?)

2.同学们,在你的生活中,你是否经历过让自己感动的事呢?指名说话。

三、体会写法,分享交流感动。

1.分享课文中的精彩语段。

导语:很多同学都被所学课文所感动,,愿意把你写得精彩的句子读给大家听吗?

2.教师引导学生说出各种写作方法等。

(注意鼓励习作困难的学生发言、展示,提高其写作的积极性。)

导语:欣赏了课文中感动、难忘的故事,那接下来请同学们把自己的感动事迹写下来。

1.优秀习作者上台朗读习作,边投影展示,同学观看、倾听并思考。

(同学主要写了一件什么事?让人感动、难忘在什么地方?哪几句写得特别好?好在哪里?

四、互评互改,不断提高

1.结合讲评,自评自改。(重点放在个人感动、难忘的精彩章节)

导语:每一个人成长的足迹不同,对事物的感受也各有千秋。请大家再次回忆最让自己感动的事,把听到、看到或亲身经历的最令人感动、难忘的事像在大脑中放电影一样放一遍。像刚才那位同学一样,把它写清楚,写具体。

自己动笔进行修改。

2.六人小组修改片段,再次交流分享。

3.修改后的片段,集中再次讲评,或说说自己的感受。

五、回顾过程,总结全课

教师采访通过修改后***进步明显的学生:你有什么成功的经验?

小结:好的作文是修改出来的──“三分文章七分改”,要“不断修改,反复推敲”,还要“多读、多思、多改”。

六、作业

将这篇习作补充完整,并工工整整地抄在作文本上.

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点教学教案设计