17 要是你在野外迷了路教学内容概述｜教案在线预览

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17、要是你在野外迷了路第2课时教学设计(固镇县仁爱中心小学周艳)一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文中介绍了哪几种天然的指南针,它们是怎样帮助人们辨别方向的。3、激发学生观察大自然、探索大自然的欲望。二、教学重难点:重点:掌握文中辨别方向的方法。难点:知道文中的天然指南针

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-06-05 18:52:00

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学校：固镇县仁爱中心小学

17 要是你在野外迷了路教学内容概述

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关键词：17 要是你在野外迷了路教学内容概述

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17、要是你在野外迷了路第2课时教学设计

(固镇县仁爱中心小学周艳)

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文中介绍了哪几种天然的指南针,它们是怎样帮助人们辨别方向的。

3、激发学生观察大自然、探索大自然的欲望。

二、教学重难点:

重点:掌握文中辨别方向的方法。

难点:知道文中的天然指南针是怎样帮助人们辨别方向的。

三、教学准备:

多媒体课件

四、教学过程

一、导入新课

1、出示几个小朋友迷路图,他们多着急呀!怎么办呢?指名说。

2、今天我们就一起来学习一篇与辨别方向有关的课文,大家齐读课题。

二、初读课文,认识生字

1、学生自由读文,读准字音,读通句子,说说你从课文中找到哪几种天然的指南针可以帮助这些小朋友指明方向。

2、指名说,师小结。

(太阳北极星大树积雪)

三、精读课文,朗读感悟

1、学习第二节

(1)出示内容,指名读。

(2)出示课件,指名介绍晴天辨别方向的方法。(课件演示:中午时太阳在南方,树影在北方。)

(3)为什么说太阳是忠实的向导呢?理解:忠实的向导。

(4)指导朗读。

2、学习第三小节

(1)指名读,介绍黑夜里辨别方向的方法。

(2)课件演示,介绍北极星、北斗七星。生交流了解的相关知识。

(3)指导朗读。

3、学习第四小节

(1)指名读,生介绍阴雨天辨别方向的方法。请大家仔细观察这棵大树,你发现了什么?理解:稠和稀是一组反义词。

(2)为什么同一棵大树一边枝叶稠,一边枝叶稀?指名说。

(3)指导朗读。

3、学习第五小节

(1)指名读,生介绍雪天辨别方向的方法。

(2)课件演示:雪化得快的那边是北边,化得慢的一面是南边

(3)指导朗读。

4、齐读第六节,说一说你知道了什么?

5、巩固课文内容,完成表格。

四、拓展练习

其实,在野外迷了路并不可怕,因为大自然有很多天然的指南针会帮助你辨别方向。你还知道其他的天然的指南针吗?

1、指名说一说,评价。

2、写一写自己了解的其他的天然的指南针是如何帮助我们辨别方向的。

3、指名读一读自己写的内容。

4、出示新编的课文,齐读。

五、总结全文。

板书设计:太阳

北极星观察

17、要是你在野外迷了路大树思考

积雪

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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