识字加油站+我的发现教学设计案例｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案引导预习一、情境导入,识字加油站1.(多媒体出示喜羊羊图片)我们的好朋友喜羊羊来了,它还给我们带来了礼物,想不想知道是什么?说一说出图片上的事物。2.引导学生说出图片上的事物能用来做什么,同时逐句出示儿歌内容,引导学生识字。基础再现3.出示字卡,同桌之间自由交流识字:饭、能、饱

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-23 08:06:00

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学校：滦州市海阳私立学校

识字加油站+我的发现教学设计案例

未知

2018-05-23 08:06:00

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关键词：识字加油站+我的发现教学设计案例

正文

滦县海阳私立学校导学案

引导预习

一、情境导入,识字加油站

1.(多媒体出示喜羊羊图片)我们的好朋友喜羊羊来了,它还给我们带来了礼物,想不想知道是什么?说一说出图片上的事物。

2.引导学生说出图片上的事物能用来做什么,同时逐句出示儿歌内容,引导学生识字。

基础再现

3.出示字卡,同桌之间自由交流识字:饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。

(1)读准字音、认清偏旁,说说字义和偏旁的关系。

(2)同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。

4.以小组为单位,开火车认读生字。

5.速读速背儿歌。

二、认真观察,我的发现

1.出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。

2.出示生字“提、拔、捉、拍”。思考提手旁的字和什么有关,并再举几个例子。

3.出示生字“跑、跳、踢、踩”。齐读生字观察这一组字又有什么相同点并举例子。三、情感体验,字词句运用

1.出示:“远处有( )山,近处有( )泉。”

2.出示:“在”和“再”。说出哪个是“再见”的“再”,并说明理由。

3.出示选字填空:放学了,大家( )教室门口和老师说( )见。

4.完成教材64页的翻字典游戏“比比谁最快”。

拓展提高

把学习的儿歌背给家长听一听。

当堂检测

一.读句子写同音字

青清

1.远处有一座()山,进出有一股()泉。

在再

2.放学了,大家()教室门口和老师说()见

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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