长方体、正方体的认识课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:P35页例1、例2教学目标:1、掌握长方体和正方体的特征,理解长方体和正方体的关系。2、运用观察,探究长方体和正方体的有关特征。教具准备:牙膏盒、有两个面是正方形的长方体、粉笔盒、课件。教学过程:一、导入新课1、师:看图,请同学们来回忆:这写是什么图形?属于什么图形?2、师:今天带来了一些

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体的认识

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2018-05-02 08:19:00

来源学校

学校：开江县永兴镇方兴小学

长方体、正方体的认识课堂实录

未知

2018-05-02 08:19:00

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关键词：长方体、正方体的认识课堂实录

正文

教学内容:P35页例1、例2

教学目标:

1、掌握长方体和正方体的特征,理解长方体和正方体的关系。

2、运用观察,探究长方体和正方体的有关特征。

教具准备:

牙膏盒、有两个面是正方形的长方体、粉笔盒、课件。

教学过程:

一、导入新课

1、师:看图,请同学们来回忆:这写是什么图形?属于什么图形?

2、师:今天带来了一些物品,看你们能认识他吗?皮箱、小学生字典等。通过透视法之后就可以变成这样的图形,他们叫做长方体和正方体,这些物体的形状都是立体图形。你能不能举出几个形状是长方体或正方体的例子?(学生举例)魔方、牙膏盒、啤酒箱、纸箱。除了这里有之外,书中也有很多地方都是长方体或正方体。

3、观看情景教学图,从中站到长方体或正方体,还有我们需要解决的问题,你们会吗?

4、引入课题

那么刚才的问题就序言用到长方体或正方体的特征,那他们有什么特征呢?这节课,我们就来认识长方体和正方体。(板书课题)

二、探究新知

1、认识长方体的面

师:长方体有什么特征呢?要探讨这个问题,首先让我们来认识一下长方体各部分的名称。请同学们看单课件中闪烁部分,知道叫什么名称吗?(学生回答:面)

A、长方体有几个面?(长方体有6个面)

B、这些面是什么图形?

C、这些图形的大小优势如何的呢?

2、认识长方体的棱

面与面相交哪里呢?请一个同学指出来。

A、长方体有几条棱?(12条)

B、每组相对的棱长度有什么关系?(每相对的4条棱是相等的)

C、12条棱的长短不一致,为了更加容易区分,需要我们把四条中每一组拿出一条来命名为长、宽、高。

3、认识长方体顶点

A、找生认指长方体的长宽高。

B、长宽高三条棱是不是汇聚与一点呢?我们吧这一点叫做长方体的顶点。

C、长方体有几个顶点?(长方体有8个顶点)

师:谁能把刚才所交接的只是说一下呢?

(长方体有6个面,每个面都是长方形,也可能有两个相对的面是正方形。)

棱的特点。(12条棱)可以分成几组?(可以分成3组,每组有4条,每组的4条棱长度相等。)

(长方体有8个顶点)

5 、认识正方体

(1)、师:想一想:如果将长方体的长、宽、高剪切,使长、宽、高相等,会得到什么形体呢?(它也叫立方体。) (出示自学提纲):①、正方体有几个面?大小怎样?

②、正方体有几条棱?长短有什么关系?

③、正方体有几个顶点?

请同学们边观察边自学36页。(汇报、板书)

(2)认识棱长

长方体的棱长有三组12条,正方体的棱也有12条,而且更好区分,所以每条棱都是正方体的棱长。

6、练一练

找出长方体和正方体的面、顶点、棱。

三、巩固练习

四、小结:这节课,你有哪些收获?(知识、学法、兴趣)

五、板书设计

长方体、正方体的认识

面顶点顶点

长方体6个对面相等12条每组有4条8 正方体6 个面面相等12条条条棱长相等8 五、教学反思

长方体和正方体的认识实际是有我们学过的面上升为体的这样一个问题,如果学生的面没有掌握,那么体的知识就更加那一理解了。

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的认识课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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