问题解决教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

问题解决(1)一、教学目标:1、进一步巩固长方体、正方体表面积和体积的计算方法;2、能运用所学的知识解决生活中实际问题,体会数学与生活的联系。二、教学重难点:灵活运用所学的表面积、体积的知识解决生活中的实际问题。教学过程一、复习旧知1、长方体、正方体的棱长总和的计算方法;2、长方体、正方体的表面积的

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2026-08-13 00:47:37

来源学校

学校：高县来复镇金安村小学校

问题解决教学设计和教学实录

未知

2026-08-13 00:47:37

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关键词：问题解决教学设计和教学实录

正文

问题解决(1)

一、教学目标:

1、进一步巩固长方体、正方体表面积和体积的计算方法;

2、能运用所学的知识解决生活中实际问题,体会数学与生活的联系。

二、教学重难点:

灵活运用所学的表面积、体积的知识解决生活中的实际问题。

教学过程

一、复习旧知

1、长方体、正方体的棱长总和的计算方法;

2、长方体、正方体的表面积的计算方法;

3、长方体、正方体的体积的计算方法;

师:如何给我们的教师从新刷漆,刷漆的面积是多少平方米?观察我们的教室,实际是算什么呢?这节课我们就来解决这个问题。板书主题(问题解决)

二、探索新知

1、教学例1

(1)师:仔细读题,观察情境图,你从中获取了哪些数学信息?提出了怎样的数学问题?

学生汇报已知信息。

师:在这些信息中哪些是重点字词?

师:小组讨论,教师是什么图形?需要粉刷几个面,分别是哪几个面?哪些地方不粉刷?

指名小组汇报

(2)根据刚才的分析,你能解决这个问题了吗?

学生独立完成

指名板演,并汇报解题过程

(3)教师引导小结:一、求5个面的面积()前后、左右、上面);二、扣除不粉刷的面积。这类问题实际是求长方体的表面积,在计算表面积时要注意些什么?

学生汇报:要根据实际情况明确算几个面,分别是哪些面,哪些面不算。

2、教学例2

(1)师:仔细读题并观察情境图,有哪些数学信息,提出了什么数学问题?

学生汇报

师:你觉得哪些是重点字词?

学生汇报并勾画重点字词

师:为什么要从里面测量呢?

学生思考后汇报:从里面量是油箱的容积,而从外面量是油箱的体积。

师:最多又是什么意思?怎样才能最多呢?

教师引导学生汇报:最多是指油箱的容积是一定的,油的容积不能大于油箱的容积。

(2)师:小组讨论解题思路,要求需多少元?应先求什么?

小组讨论后汇报,并板演,讲解解题过程。

(3)师小结:要求需多少元,应先求油箱的容积。

3、师:例1是运用长方体、正方体的表面积解决生活中的实际问题;例2是运用长方体、正方体的体积解决生活中的实际问题。

三、巩固练习

练习十六1、2题

学生独立完成

教师引导完整汇报

四、课堂小结

这节课你收获了哪些知识?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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