13 海洋——21世纪的希望多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《海洋——21世纪的希望》教学设计东至县香隅镇香山小学授课教师:刘丹丹一、教案背景:1、人类已经迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。2、海洋的神秘莫测、绚丽多彩会使学生遐想连联翩,激发学生探索海洋的欲望。二、教学课题:海洋——21世纪的希望学习目标:1、掌握本课生字词。

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-05-03 15:52:00

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学校：香隅镇香山小学

13 海洋——21世纪的希望多媒体教案及点评

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关键词：13 海洋——21世纪的希望多媒体教案及点评

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《海洋——21世纪的希望》教学设计

东至县香隅镇香山小学授课教师:刘丹丹

一、教案背景:

1、人类已经迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。

2、海洋的神秘莫测、绚丽多彩会使学生遐想连联翩,激发学生探索海洋的欲望。

二、教学课题:海洋——21世纪的希望

学习目标:

1、掌握本课生字词。

2、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性,激发学生热爱大自然、热爱科学的情感。三、教材分析:

《海洋——21世纪的希望》是一篇关于海洋的说明文。海洋与人类有着密切的关系,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。

四、教学方法:课堂教学情境感染法

五、教学过程:

(一)创设情境,导入新课。

1.播放海洋、潮水的声音,让学生认真聆听。

2、听到潮水的声音你有什么感想?

生:博大、辽阔、伟岸……

那我们今天就带大家一起来看看海洋,跟海洋来一次亲密的接触。1、板书课题。学生读课题。

2、质疑:为什么说海洋是21世纪的希望?

(二)教师指导,学生自主学习。

1、布置学生自读课文,要求:将课文读正确、读通顺,画出生字词。

2、指导学习生字词。

低廉威胁索取敬畏大显神威望洋兴叹喜怒无常无穷无尽匮乏干旱回眸蔚蓝色

(1)

(2)

(3) 读准字音。

识记生字。

知道理解以下词语。

回眸:眸,指眼睛;是回过头来看的意思。

望洋兴叹:本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻要做一件事情却力量不够,感到无可奈何。

3、引导思考:全文可分为几个部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?学生讨论……

教师明确:

第一段(第1~3自然段):人类生活与海洋关系非常密切,但人类还没有完全征服、利用海洋。(热爱海洋,但敬畏海洋)

第二段(第4~8自然段):由于科学技术的飞速发展人类正迎来开放、利用海洋的新时代。

第三段(第9自然段):指出人们要保护海洋,合理开发资源。(三)、指导学习第一段。

1、让学生自由阅读第1~3自然段,找出这一段的中心句。

学生讨论汇报。

教师明确:自从人类社会诞生以来,人类与海洋的关系就非常密切。2、提问:课文是通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?

学生朗读课文,画出相关语句

3、交流:“海洋给人类提供了……食盐。”这句话你是怎么理解的?学生讨论。

教师明确:航海让世界各国之间的交流越来越密切;人类食盐的主要来源就是通过晒盐而得。(热爱海洋)

4、交流:“但是,海洋发起脾气来,……给人类带来可怕的灾难。”

(敬畏海洋)

5、指导结合课文内容理解“喜怒无常”、“望洋兴叹”。

(四)、布置课后作业。

1、完成课后第一题描红。

2、抄写本课生字词。

六:板书设计:

13、海洋----21世纪的希望

热爱海洋、敬畏海洋

开发海洋、利用海洋

保护海洋、珍惜海洋资源

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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