5 卢沟桥烽火教案2

《卢沟桥烽火》教学设计(第二课时)椅子小学:万贵香教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字新词,理解新词在具体的语境中所包含的情感。

3、通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对日寇侵略罪行的憎恶和对我军奋勇抵抗的崇敬之情。

教学重点:

能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。

教学难点:

通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发爱国的热情。

教学过程:

一、看图导入

1、这节课我们继续学习(教师指板书,学生接读)——卢沟桥烽火。

2、(出示一组卢沟桥图片)先请同学们欣赏一组图片。

3、学生边欣赏图片,教师边简介卢沟桥:卢沟桥位于北京西郊,它的闻名于世不仅因为桥上的狮子多,还因为它是一段历史的见证。它清清楚楚地记载着中国人民抵抗日本侵略者的伟大战争。让我们继续走进课文,走进那段令中国人民永远不能忘怀的历史。

二、复习第一段

1、通过学习课文第一段,我们知道了哪两个信息?

2、(出示三张地图:一张圈出东北三省;一张圈出华北;一张卢沟桥地形图。)教师边指地图边讲述:日寇侵占了我国的东北三省,接着又蚕食华北,妄图吞灭全国。他们占领了卢

沟桥就可以达到吞灭全中国的目的,我国人民就要沦为亡国奴。可见,卢沟桥是兵家必争之地呀!

3、日寇的侵略行为真让人——(学生接)深恶痛绝!请同学们齐读第一段。

三、学习第二段

1、1937年7月7日的夜晚,早就对卢沟桥垂涎欲滴的日寇开始行动了。

2、请同学们默读课文第二段,思考:在卢沟桥事变中,作者分别运用了哪些词或句子来描写日寇和我军的?

3、出示自学要求:

(1)用横线划出描写日寇的词句;用波浪线划出描写我军的词句。

(2)想想从这些划的词句中你读懂了什么?

4、指名汇报,其他同学补充,教师相机补充并板书。

A、汇报描写日寇的词句,并说说从这些划的词句中读懂了什么。

(1)“偷偷地”、“摸来”表现了日寇的做贼心虚。

(2)“气势汹汹”可见日寇的蛮横无理。

(3)从“全副武装”、“搜查”、“恼羞成怒”、“首先”、“密集”、“倾泻”可以看出“这显然是蓄谋已久的挑衅行为。”

(4)“第二天凌晨,日军向宛平县城发动进攻。”从中看出日寇以为我军不堪一击,迫不及待地像疯狗一样要来个“彻底解决”,事实证明日寇是愚蠢的。

(5)“日本鬼子人仰马翻”写出了日寇不过是纸老虎,也从侧面表现了我军的英勇善战。

(6)“日寇吃了亏……疯狂地向县城扑来。”表现了日寇的疯狂。

(7)“在硝烟和火光中……狼狈而逃。”、“日寇猝不及防……尸横桥头”、“侵占桥头的日军全部被歼”写出了日寇的可耻下场,也表现了我军的不可欺辱!

B、汇报描写我军的词句,并说说从这些划的词句中读懂了什么。

(1)“当即严词拒绝”从中看出我军的严防死守。

(2)当日寇首先开火,我军立即开枪还击。表现了我军不畏强敌。

(3)“由于众寡悬殊,中国守军伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。”我军以退为进,伺机而动,表现了我军的机智勇敢。

(4)“早有防备”、“同仇敌忾”、“奋起还击”交代了我军能打胜仗的重要原因。

(5)“举起”、“冒着”、“冲出”、“砍去”这四个连贯的动作表现了我军英勇善战的英雄气概。

(6)“当天晚上”、“大刀队员们……手榴弹……悄悄地进发。”我军以其人之道还治其人之身,表现了我军的英勇善战。

(7)“到了桥头,大刀队员们齐声呐喊:‘小鬼子,看刀!’”我军大声喊叫助威,喊声中充满了必胜的信心。

(8)“我们的援军从敌人背后杀来,两面夹击,打得日军鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。”表现了我军的足智多谋。

(9)“激战一直……凌晨”说明战斗的激烈,我军付出了很大的代价。

(10)“侵占桥头……手中。”侵略军是没有好下场的。正义必胜!

C、出示课后第二道练习题,学生思考。

读一读下面的句子,体会划线词语的感情色彩。

(1)1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,悄悄地向卢沟桥摸来。

(2)当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。

第一句写出了日寇的做贼心虚,表达了对日寇的鄙视和唾弃的感情。第二句写出了我军的英勇善战,表达了对我军的表扬、赞许之情。

D、播放歌曲《大刀进行曲》的视频,让学生感受我军不畏强敌、奋勇杀敌的英雄气概。

E、男生读课文第四自然段、女生读第五自然段。

四、学习第三段

1、卢沟桥夺回来了,现在的形势好转了吗?(没有)又发生了什么事?

2、那些词说明形势危急?(“忘我之心不死”、“继续”、“调集兵力”、“不断”、“发起进攻”)

3、“卢沟桥事变第二天……疾呼”、“平津危急!华北危急!中华民族危急!”说明了什么?

(中国共产党心系中华民族的安危,敏锐地认识到日寇的狼子野心。)

4、中国共产党的号召使全国人民认识到祖国形势危急了吗?他们是怎么做的?

5、共产党的号召顺应了民意,谁愿意当亡国奴呢?所以全国人民都积极响应,誓死要将日寇赶出中国去。

6、齐读第八自然段。

五、学习第四段

1、教师引读“卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此,——(学生接)一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。”

课文结尾点明了什么?(卢沟桥事变的历史意义)

六、拓展延伸

1、学生拿出课前搜集的有关日军侵略我国的史实、日本右翼分子参拜晋国神社、钓鱼岛争端等资料,进行交流。

2、学了这篇课文,又听了同学们的交流,现在大家想说点什么吗?

3、教师总结

我们要永远铭记这些史实。落后就要挨打!作为中华民族的子孙,将祖国建设得繁荣富强是我们义不容辞的责任。振兴中华,强我国邦。让我们好好学习,为祖国的繁荣富强而奋斗!

4、教师板书:振兴中华强我国邦

板书:

日寇蛮横无理

贪得无厌

↗

卢沟桥的烽火

↘我军不畏强敌

奋勇杀敌﹜