22 小动物过冬课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《小动物过冬》第二课时教学设计邗江区启智学校曹静娟教学目标:1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读,体会遣词造句的准确。培养学生查阅、收集资料的能力。2、方法与过程以活动为主、以角色度代讲,寓学习于活动中。3、情感态度价值观目标教学过程中,尽量激发学习兴趣,使他们乐于读书。并在读书

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-04-28 16:10:00

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学校：扬州市邗江区蒋王中心小学

22 小动物过冬课件配套优秀教案案例

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2018-04-28 16:10:00

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关键词：22 小动物过冬课件配套优秀教案案例

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《小动物过冬》第二课时教学设计

邗江区启智学校曹静娟

教学目标:

1、知识与技能:

正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读,体会遣词造句的准确。培养学生查阅、收集资料的能力。

2、方法与过程

以活动为主、以角色度代讲,寓学习于活动中。

3、情感态度价值观目标

教学过程中,尽量激发学习兴趣,使他们乐于读书。并在读书过程中培养观察、思考、发现、表达的能力。同时让学生懂得朋友之间要互相关心。

教学重难点:

重点学习课文三至七自然段,了解小动物的不同过冬方式,体会小动物之间的相互关心。

教学准备:

课件、动物头饰、录音机

教学过程:

一、创设情境,复习导入

1、歌曲导入,(伴随着音乐声,学生自由做动作进入动物王国)

2、上节课我们认识了哪几个动物朋友?

二、合作探究,学习新知

(1)精读3—7自然段

过渡:上节课我们认识了三位好朋友,他们是(课件出示:小燕子、青蛙、蜜蜂)。他们非常友好,生活得很快乐,他们常常在一起(唱歌、跳舞)可是,当秋风刮起来,天气渐渐晾的时候,三个好朋友都不约而同地聚到一起商量过冬的事。(巧妙利用课件,以课件为背景,激发学生的兴趣)

1、2、自渎3—7自然段,读后小组讨论:他们是怎样过冬的?汇报感悟

谁想谈谈你的收获?

①、我知道了燕子到南方去过冬?

板书:飞到南方(迁徙)

那么,它们为什么要到南方过冬呢?(南方暖和,还有许多虫子) (出示课件)

还有哪些动物跟它们一样?(课件出示)

指名读,齐读第三段,思考:你还知道了什么?

理解“春暖花开”这个词,懂得燕子是候鸟,它的过冬方式是“迁徙”

②、小青蛙又是怎样过冬的呢?

教师创设对话,帮助学生了解“冬眠”现象,理解“来年”

板书:钻到土里(冬眠)

有哪些动物也需要冬眠的?(课件出示)

③、知道了燕子和青蛙的过冬方式,谁能说说,小蜜蜂又是怎样过冬的呢?

板书:藏蜜(备粮)

小蜜蜂为什么这样过冬呢?谁也跟它们一样要备粮过冬呢?(课件出示)

齐读,分角色读6—7自然段。

(2)学习第8自然段

它们商量好之后,还有了一个什么约定?

齐读第8自然段,理解“商量”和“约定”两词分别说明了什么?

用“商量”一词进行说话训练。

三、分角色朗读课文

1、小组中分角色朗读。引导:与好朋友说话怎么说?它们是用什么口气说的?大组分角色朗读。

2、3、全班分男女交色朗读。自由组合分角色朗读。

四、演戴头饰表

1、引导:燕子说话时会做什么动作?蜜蜂说话时会怎样?青蛙又会怎样?蜜蜂和燕子扇动翅膀的样子一样吗?好朋友告别时会说什么?

2、戴头饰分角色表演

3、你们喜欢这三个小动物吗?为什么?(有礼貌、互相关心)五、资料交流

你还知道哪些动物是怎样过冬的?(课件出示板书)

六、升华总结

同学们,自然界还有很多秘密等着我们去探索,只要我们努力学习,一定会成为小小科学家的。

七、板书设计:

19 小动物过冬

小燕子飞到南方(迁徙)

青蛙钻到土里(冬眠)

蜜蜂藏蜜(备量)

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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