22 小动物过冬优秀教学设计

小动物过冬

江苏省仪征市刘集镇中心小学王宏静教学目标:

1.情感目标:体会到小动物之间互相关心的真挚情感。

2.知识目标:在掌握文本内容的基础上,有效进行句式的说话训练,并拓展相关内容,了解更多动物的过冬方式。

3.方法与过程:在课堂中,依据低年级学生的特点,通过读一读、演一演、说一说等方式,充分调动学生的积极性,在快乐中学本领。

教学重点:

1.有感情地朗读课文,引导学生进行有目的地自读。

2.了解小动物们过冬的不同方式。

教学难点:

通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,让学生懂得朋友之间要互相关心。课前准备:

课件,相关练习

教学过程:

一、导入新课

1、师:小朋友,今天我们继续来学习19课《小动物过冬》(齐读课题)。上节课,我们认识了3位可爱的动物朋友,它们是谁呢?请一个小朋友来说(生

2. 板书:青蛙、小燕子和小蜜蜂。(课件出示三个小动物)

3、师:你们知道,它们是什么关系吗?

二、图文结合,理解课文

1、生齐答:它们是好朋友。(师出示第一小节)

2、师:你们从哪些地方看出它们是好朋友呢?

3、出示图,引导学生说说图容。

4、(出示第一段,指名读)

5、师:小朋友,你们有好朋友吗?你们常常在一起干什么呢?请生答

6、师:你们和好朋友在一起可以干那么多事情,你们觉得开心吗?相信这三只小动物在一起时也很开心。

7、师:谁能把第一小节读一读,读出快乐的感觉。(指名读)

8、师:让我们一起读第一小节,把你的快乐带给大家。

二、学习第二自然段

1.师:三只小动物就这样开开心心地生活着。日子过得很快,一眨眼秋天到了,秋风起了,天气渐渐凉了。(出示图画)一天,三只小动物聚在一起干什么呢?(出示第二小节)请生答

师:小朋友,这三只小动物遇到难题能一起商量,可以看出他们三个真是――(好朋友)

2、谁能有感情地读读第二小节呢?再齐读

三、讲读第三至八小节

1.师:小朋友,你们想不想听听它们是怎么商量的呢?好,请你们听清楚老师的要求:自己认真读一读3-7小节。想想小青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎么过冬的,把描写它们怎样过冬的句子用直线划出来,划好后和同桌再一起读一读你们划的句子。

2、生自读3-7小节,师巡视。

师:生自读完毕。那我们先来看看小燕子是怎么过冬的,谁来说说?

生:是飞到南方去。师板书:飞到南方

师:它为什么要飞到南方去呢?

生:因为冬天来了,北方太冷了。

师:南方的虫子很多,不光虫子多,而且还很暖和。这才是真正到南方去的理由。这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读?请生读

师:小燕子说得可真生动,又正确又通顺。你要到什么时候才回来啊?

生:春暖花开的时候。

师:春暖花开?小朋友,你们知道春暖花开是什么意思吗?

生:春天暖和了,花儿都开了,这就是春暖花开。

师:让我们一起来看看春暖花开的画面【出示图片】,

瞧,我们一起来记一记,这就是春暖花开。

师:让我们再一次记住这个画面,等待小燕子回来。我们一起读,等明年——起!生:等明年春暖花开的时候,我再飞回来。

还有哪些动物跟它们一样?(课件出示)

A.小燕子即将要远行了,她还担心着好朋友呢!她想问问小青蛙、小蜜蜂是怎样过冬的?

师:小青蛙是怎么过冬的?

生:他秋天就把肚子吃得饱饱的,钻到泥土里好好睡大觉。

师:小青蛙原来是提早做准备,肚子吃得饱饱的,让我们请一只青蛙哥哥来说一说,它是怎么过冬的?【多媒体出示】

生读:我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。

师:青蛙,你看准了,好好睡大觉。这样才能睡得香甜,做个好梦!我再请个青蛙哥哥,向他挑战。这回要不仅要读正确,读通顺,还要做做动作。谁想来试试。生再读。(不流畅)

师:你读准了,但是我没看到你做得动作。哪个青蛙哥哥敢再来试一试?

生:这个小女孩,请你来。

生读。(也不太流畅)

师:我感觉小青蛙的肚子是吃得饱饱的,不过有一个非常重要的动作她忘了,有了这个动作,小青蛙在这个冬天就不够温暖啦。是什么动作?哪只小青蛙再来读一读?

学生做。

师:还没有完全做出来,哪只小青蛙再来?

生:……

师:啊,这一觉睡得好温暖啊!

燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。”

师:还有一个小动物是怎么过冬的?好,请你说。

生:小蜜蜂采了很多蜜,藏在蜂巢里,这样到了冬天就可以吃很多很多了。

师:小蜜蜂,你知道什么是蜂巢呢?

生:蜂巢就是小蜜蜂的家。

师:真棒!巢就是窝的意思,鸟巢就是鸟窝,蜂巢就是蜜蜂的家-蜂窝。

【出示图片】

师:瞧,着就是蜜蜂的蜂巢。

蜜蜂妹妹多么勤劳!从春天百花盛开的时候,就一直在采蜜,为冬天过冬做准备呢!正是因为蜜蜂在冬天来临之前就准备了充足的粮食,所以到了冬天他们才能在蜂巢里快快乐乐地度过。

哪只勤劳的小蜜蜂来读一读。

师:过渡:小蜜蜂也让它的好朋友放心了,它们可高兴啦!但是这三个小动物要分开了,又是多么舍不得啊,(出示图)于是它们有了一个约定。(让我们拿起书一起读最后一小节)

三、拓展深化,丰富知识。

看来他们之间的感情很深,老师想感受一下他们之间深厚的友谊,请几位同学演一演来分角色朗读课文。

总结:小朋友,通过今天的学习,我们知道了三种小动物的过冬方式。(指板书)燕子是候鸟要飞到南方去过冬的,青蛙冬天吃饱后睡上一大觉,这种过冬方式叫作冬眠,有些是像蜜蜂一样准备了足够的粮食过冬(板书:备粮)。

六、拓展想象

第二年春暖花开,三个小伙伴又见面了,他们会说些什么呢?

同桌讨论,指名说

七、作业

你还知道哪些小动物是怎样过冬的呢?请课后搜集资料,告诉你的朋友或爸爸妈妈。

板书设计:

19小动物过冬

小燕子候鸟飞到南方去

青蛙冬眠钻到泥土里

小蜜蜂采蜜躲到蜂巢里