8 小鹰学飞优质教案设计｜教案在线预览

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8 小鹰学飞第一课时教学目标:1、对照课后生字表,划出生字认真读一读字音,记一记字形。2、读通句子,读顺全文。3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。教学重点、难点:重点:指导学生读通句子,读顺全文。难点:展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 小鹰学飞

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2018-04-17 09:11:00

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学校：灵山县伯劳镇新禾小学

8 小鹰学飞优质教案设计

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关键词：8 小鹰学飞优质教案设计

正文

8 小鹰学飞

第一课时

教学目标:

1、对照课后生字表,划出生字认真读一读字音,记一记字形。

2、读通句子,读顺全文。

3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。

教学重点、难点:

重点:指导学生读通句子,读顺全文。

难点:展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。

教具准备:课件、生字卡片

教学过程:

一、激情导入引导看图,揭示课题

1、出示幻灯片看图,同学们你觉得老鹰是一种怎样的动物? (学生自由说)教师结合图补充:嘴皆弯曲而尖锐,四趾具钩爪。性猛,肉食,昼间活动。多栖息山林或平原地带。双翅强劲有力,能飞很高。眼光犀利,有的鹰在数千米高空能清楚地见到地上的猎物。板书鹰,引导学生读准后鼻音。

2、鹰的飞行本领为什么这么厉害呢?我们今天就要来学习一篇关于鹰学习飞行的故事。

3、板书课题:8、小鹰学飞领读课题两遍。

二、初读课文按要求自由朗读课文。

要求:

(1)读准字音、读通句子,不会读的词句多读几遍。

(2)读完课文后,并对照课后生字表,划出生字认真读一读字音,记一记字形。

1、检查生字字音掌握情况

出示生字:鹰拼矮急喘(指名拼读、师正音、全班齐读)再出示:摇算鼓命促盘顶吧总旋提醒读准:拼(前鼻音);顶(后鼻音);喘(翘舌音);算、总(平舌音)【先带拼音读,指名读,小老师领读,全班齐读。去掉拼音开火车读,齐读】

2、再读课文,帮课文标好段,并边读边思考:(1)小鹰一共飞了几次?(2)小鹰它都飞到了哪些地方?

3、学生回答问题,(出示:小鹰一共飞了三次,它分别飞到了大树的上面、大山的上空、白云的下面)

4、梳理文章

(1)小鹰第一次飞学指名学生找出小鹰第一次学飞的段落。(第一、二自然段)指名学生分段朗读课文全班齐读小鹰第一次学飞

(2)小鹰第二次学飞指名学生找出小鹰第二次学飞的段落。(第三、四自然段)指名学生分段朗读课文全班齐读小鹰第二次学

飞

(3)小鹰第三次学飞指名学生找出小鹰第三次学飞的段落。(第五、六自然段)指名学生分段朗读课文全班齐读小鹰第三次学飞

5、比一比,看谁说得好。

当小鹰看到白云上面还有几只鹰在盘旋时,小鹰会怎么想?

怎么说?怎么做呢?

6、小结:《小鹰学飞》这篇课文讲了小鹰的三次学飞,至于飞行过程中会遇到什么困难?(适时进行思想教育:学无止境、虚心好学)会发生了些什么有趣的故事?我们留着下节课继续去观赏,现在我们还要来复习几个生字。

三、生字复习

1、出示生字:鹰拼矮急喘摇、算、吧

2、指名再读生字,齐读。

3、帮生字找个好朋友

4、这个生字有什么注意的地方要提醒大家的

5、师板书,学生书空

6、学生描红仿写

四、作业

1、正确流利地朗读课文。

2、正确规范地书写生字。

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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