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>——认识分授课人:钟宇萍教学目标:1. 结合奥运开幕的现实情境,进一步认识钟面,认识分,知道1时=60分,初步体会时,分的实际意义。2. 会正确认,读,写钟面上的时间。教学重点:认识时间单位时,分,知道1时=60分教学难点:正确区分时针,分针走过的小格所表示的时间。教学过程:(一)创设情境,激发兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-06-29 16:26:00

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学校：河源市源城区东湖实验学校

练习四课堂实录

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关键词：练习四课堂实录

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<<奥运开幕> >——认识分

授课人:钟宇萍

教学目标:1. 结合奥运开幕的现实情境,进一步认识钟面,认识分,知道1时=60分,初步体会时,分的实际意义。2. 会正确认,读,写钟面上的时间。

教学重点:认识时间单位时,分,知道1时=60分

教学难点:正确区分时针,分针走过的小格所表示的时间。

教学过程:

(一)创设情境,激发兴趣。猜谜语

师:出示北京奥运会图片,这是北京奥运会的开幕仪式的场面,在2008年8月8日晚,北京举行了盛大的奥运会庆祝大会,你知道开幕式是几时几分开幕的吗?今天我们就来学习对时和分的认识。板书:(奥运开幕——认识分)

(二)仔细观察,感知钟面。

1. 提问(关于钟面,同学们都知道些什么?)

指名回答(数字-指针-格(大格,小格))

2.讨论:时针走了1大格时间是?当分针走1小格的时间是多少?当时针走了1大格时分针正好走了多少?是多少小格?就是多少分?(板书1时=60分)

3.怎样数“几分”呢?(分针指在几就是几乘5,因为每个大格子就是5分,时针指向几就是几时。(三)新知练习,巩固所学

1. 2. 3. 4. 5. 教师调节时钟,学生回答现在的时间是多少?先调节整时-再调节分(时针指向几,就是几时) 师给个时间,指名演练。

出示卡片观察时钟,然后在黑板上填写正确的时间。

我们如果记不住时钟面怎么办呢?老师给你们编了口诀我们同学们来读一下。

继续完成课本练习

(四)总结回顾

师:这节课我们学习了什么?你有什么收获?(认识钟面,1时=60分,读时间,写时间)

关于本教案的常见问题

Q：练习四课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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