20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案｜教案在线预览

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美丽的丹顶鹤第二课时一、复习导入1、复习生字词语。2、谈话:看图,今天丹顶鹤来到我们身边,你们高兴吗?3、引背第一段4、点题:齐读课题二、品位美丽、朗读感悟1、过渡:丹顶鹤美在哪?在课文第二、三自然段找美丽的句子读一读,和同桌分享一下。2、学生自读3、交流(随机)第二自然段:(1)指导各句感悟朗读,

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所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2018-04-24 06:47:00

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学校：沛县河口镇中心小学

20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案

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关键词：20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案

正文

美丽的丹顶鹤

第二课时

一、复习导入

1、复习生字词语。

2、谈话:看图,今天丹顶鹤来到我们身边,你们高兴吗?

3、引背第一段

4、点题:齐读课题

二、品位美丽、朗读感悟

1、过渡:丹顶鹤美在哪?在课文第二、三自然段找美丽的句子读一读,和同桌分享一下。

2、学生自读

3、交流(随机)

第二自然段:

(1)指导各句感悟朗读,初步了解丹顶鹤各部分的颜色美

(2)你们喜欢丹顶鹤吗?想不想画下来?赶快拿出你们的彩笔,给丹顶鹤涂上颜色

(3)指名介绍自己画的丹顶鹤,

(4)丹顶鹤的头顶鲜红鲜红的,你觉得像什么?(红气球,红帽子,红萝卜,红苹果,太阳,红宝石)

(5)小朋友的想象力真丰富,那课文里是怎么说的呢?(出示第二句)

为什么把它的头顶比作红宝石而不是别的?(它们都是红色鲜亮的,而且珍贵,少有)

颜色真美呀,谁来试着读一读(指导朗读第二句)

(6)整段指导朗读

第三自然段:

(1)过渡:除了这些表示颜色美的句子,你还找到哪些句子?

(2)指导各句感悟朗读(在表演中感悟)

①相机出示第一句:它的体形真修长呀,谁能读得长一点?

②出示第二句:看图理解“引吭高歌”:看,丹顶鹤正伸长脖子大声唱歌呢!

动作演示“展翅飞翔”

③丹顶鹤除了在天上展翅飞翔,在地上引吭高歌,还有很多姿势都很优美,想欣赏一下吗?(播放有关录象)

(3)整段指导朗读

喜欢吗?我们再来读读这一段,赞美一下丹顶鹤

4、整体感悟(配乐朗读第二、三自然段)

你想对丹顶鹤说些什么?

三、巩固课文,总结深化

1、想留住美丽的丹顶鹤吗?请小朋友从二、三自然段中找一句你最喜欢的句子,练习读好并背出来。

2、指名背:你背得真好,瞧,丹顶鹤都被你的声音吸引过来了(奖丹顶鹤图片)

3、找好朋友背

4、总结:今天我们一起领略了丹顶鹤的美,你感受到了吗?愿意把你画的丹顶鹤送给听课的老师,分享你的快乐吗?

四、课堂练习:

1、口头填空:

①、丹顶鹤有三长:()长、()长、()长。

②、丹顶鹤()是在地上(),()在天上(),()显得那么高雅。

2、用“不论……还是……都……”练习说话。

五、课下作业:

1、背诵课文二、三自然段

2、读有关丹顶鹤的故事。

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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